Образование.Ленинский.Минск
7.83K subscribers
45.5K photos
4.57K videos
1 file
9.91K links
Официальный Telegram-канал управления по образованию администрации Ленинского района г.Минска

Задать вопрос начальнику и специалистам управления, высказать свои предложения можно в нашем чат-боте: @Question_obrazovanieLen_bot
Download Telegram
#Особенный ребенок. Просто о важном🤔

Сенсорная среда (то, что часто упускают)
⚡️Слух. Ребенок может не слышать шепот, но при этом впадать в ужас от звука миксера или шума в торговом центре. Это не каприз,  это особенность обработки звука.
Купите шумоподавляющие наушники для магазинов и улицы.

⚡️Тактильность. Проверьте швы на одежде, ярлыки, фактуру ткани.
Часто дети терпят до дома, а дома срывают одежду — это признак сенсорной защиты.

⚡️Проприоцептика (ощущение собственного тела). Обнимайте с усилием, используйте утяжеленные одеяла (если нет противопоказаний).
Глубокое давление успокаивает нервную систему лучше слов.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
🤓11❤2👍2🤩2🔥1
🇧🇾 На фото. Единый день информирования «День народного единства как фактор национальной гордости» провели в #ЦКРОиРЛенинского.

📆 17 сентября — символ восстановления целостности Беларуси. В 1921 году Рижский договор разорвал нашу землю, отдав половину территории Польше. 18 лет там длился этноцид: закрывались белорусские школы, храмы, уничтожались язык и идентичность. Нас целенаправленно хотели превратить в «этнографическую массу».
Наши предки выстояли. В 1939 году воссоединение вернуло нам шанс на развитие. Уже за полтора года были ликвидированы безработица, открыты сотни белорусских школ и больниц.

Сегодня эта дата напоминает: наша сила — в памяти и единстве. Беларусь — государство, где человек в центре внимания. Мы строим атомную станцию, запускаем спутники, обеспечиваем себя продовольствием и остаемся суверенными.
Главный урок: когда мы вместе — нас не сломать❤️💚
#ЕДИ
#политинформация
lenue.minsk.edu.by l Telegram
17❤7👍4🤩1
В эти минуты в кинотеатре "Салют" проходит удивительный конкурс «Мой сад и огород. Ветеранские дожинки», организованный Минской городской организацией ветеранов.

На фото. Светлана Лосюкова, педагог #ЦКРОиРЛенинского, участвует в двух номинациях:
🍅 «Чудо овощное»
🥗 «Приятного аппетита»

Это не просто конкурс, а праздник труда и любви к земле.

Держим кулачки за наших педагогов-ветеранов! ✊
#педагогиЛенинского
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤18👍11🤩11🔥4
#Особенный ребенок и родительское выгорание. Просто о важном🤔


🔹Нормализуйте отдых. Ребенку нужна не идеальная мама-робот, а здоровая и отдохнувшая. Ваше истощение ребенок считывает как опасность.
🔹 Горевание. Примите свои чувства (гнев, обиду, страх). Это нормально! Если вы «застряли» в стадии горя больше года — обращайтесь к психологу.
🔹Социализация. Не водите ребенка в людные места «для развития», если он там мучается. Развитие идет в безопасности!
🔝Лучше 15 минут спокойной игры, чем 2 часа проблемного поведения в торговом центре.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
✍18❤2👍1🕊1
#Особенный ребенок. Просто о важном🤔

Когда в семье появляется ребенок с ОПФР, меняется всё! Первый, кто нуждается в поддержке, — сами родители.

Что переживают родители?
🔹Чувство вины. Это одна из самых мучительных эмоций, которая часто не имеет под собой реальной почвы.
🔹Беспомощность и страх за будущее. «Что ещё нужно сделать? Что если не получиться?»
🔹Изоляцию.  Многие семьи замыкаются, потому что сталкиваются с непониманием окружающих.
🔹Усталость. Это не просто усталость, а хроническая психическая и физическая нагрузка 24/7.

🔝💯Прежде чем работать с ребенком, важно увидеть и признать чувства его родителей.
Их вина, страх, усталость и изоляция — это не слабость и не нежелание сотрудничать. Это естественная реакция на непростую жизненную ситуацию!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
💕lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
✍11💯7🤓3👍1
Правила пожарной безопасности просто и доступно объясняют ребятам в #ЦКРОиРЛенинского👩‍🚒🧯

Ребята узнали, когда огонь помогает человеку, а когда становится опасным🔥. Особое внимание уделили простым и важным правилам:
🚫 не играть со спичками и зажигалками;
⚡️ не трогать электроприборы без взрослых;
🔥 не подходить к открытому огню;
📞 при возникновении пожара сообщить взрослому и вызвать 112.
#наша_безопасность
lenue.minsk.edu.by | Telegram | Чат-бот
💯16❤8🕊3👍1
Первый класс без стресса: как понять, что адаптация ребенка с ОПФР проходит успешно?

Когда ребенок с особенностями развития идет в 1-й класс, тревожится вся семья:
«Как он там? Справится ли? Примут ли его?»

Как понять, что всё идёт хорошо 🤔

1️⃣ Не боится идти в школу.
Не плачет вечером, а с интересом рассказывает (жестом или одним словом), что было в классе.
2️⃣ Есть динамика, пусть даже маленькая.
Вчера — 5 минут на уроке, сегодня — 10.
3️⃣ Контакт с одноклассниками.
Он не обязательно должен быть душой компании. Достаточно, если он может спокойно находиться рядом с другими детьми.
4️⃣ Физическое восстановление.
Если к концу недели он не «сгорает» до полного истощения и не болеет — значит, нагрузка и режим подобраны верно.
5️⃣ Умеет просить о помощи.
Самый важный навык! Значит, он доверяет взрослому и знает, что его услышат.
🔝Не сравнивайте ребенка с другими. Сравнивайте его с ним самим вчерашним — и вы увидите, как много он уже прошел.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤14✍5🤩2🤓2👍1
🍂Урок изобразительного искусства в #ЦКРОиРЛенинского. Осень за окном щедро рассыпает золотые, багряные и медные краски. Ребята вместе с педагогами создают осенние шедевры на бумаге — рисуют ватными палочками!

Почему ватные палочки? Это идеальный инструмент для адаптивного рисования:
🍂 Держать проще, чем классическую кисть.
✨ След от тычка получается фактурным и очень натурально изображает мелкие детали.
🍂Развивает мелкую моторику и вдохновляет на творчество.

#специальное_образование
#люблюжизнь
А вы уже запечатлели свою волшебную осень?
🥰16👏9❤6👍1
📚Уроки без слёз: как делать "домашку" с особенным ребёнком
Подсказки, которые помогут в выполнении домашних заданий.
✅ Делайте уроки в одно и то же время.
✅ Уберите все лишнее со стола. Оставьте только то, что нужно для одного задания.
✅ Если ребенок быстро устает, занимайтесь 10–15 минут, затем перерыв на физическую активность (попрыгать, попить воды).
✅ Используйте схемы, карточки, выделение цветом для лучшего запоминания материала.
✅ Не ищите ошибки сразу! Сначала найдите то, что получилось.

🔝 Главное— не сделать задания быстро, а сделать так, чтобы ребенок понял.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
✍15🔥5❤3👍1
📚Уроки без слёз: как делать "домашку" с особенным ребёнком

Практические рекомендации помогут сделать процесс более успешным.
Если ребенок не понимает🤔

🔹Смените способ объяснения.
Если не понял на слух - нарисуйте схему, покажите на пальцах, используйте предметы (конфеты, кубики, счетные палочки).
🔹Разбейте задание на мелкие части. Переходите к следующему этапу только после усвоения.
🔹Принцип «рука в руке». Начните делать вместе, постепенно отпуская контроль.
Чего  следует избегать🤔

📈 Критики почерка/скорости/ошибок.
📈 Сравнения с другими детьми.
📈 «Пока не сделаешь — не встанешь!» - гарантирует истерику.
📈 Раздражения на ребенка вслух. Лучше выйти на 2 минуты из комнаты, чем взорваться.
📈 Выполнения  задания за ребенка. Это путь в никуда. Лучше сделать меньше, но самому.
Если "домашка" превращается в ежедневную истерику, обсудите с учителем-дефектологом объем и сложность заданий.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.munsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤13✍7🔥3👍1
Образование.Ленинский.Минск
📚Уроки без слёз: как делать "домашку" с особенным ребёнком Практические рекомендации помогут сделать процесс более успешным. Если ребенок не понимает🤔 🔹Смените способ объяснения. Если не понял на слух - нарисуйте схему, покажите на пальцах, используйте предметы…
🍂😊Удивительная открытка от ребят #ЦКРОиРЛенинского!

Наши любимые особенные ученики не всегда могут подобрать красивые слова или громко прочитать стихотворение. Но они чувствуют гораздо больше, чем мы можем себе представить. Они чувствуют тепло учительского сердца, терпение и безусловную любовь педагогов.

Дорогие учителя, дефектологи, воспитатели и все, кто каждый день рядом с нашими детьми! С наступающим Днем Учителя!

💓Спасибо за то, что вы умеете ждать. Ждать взгляда, жеста, улыбки. Спасибо за то, что вы — те самые проводники в большой мир, которые никогда не опускают руки. Ваш труд — это ежедневный подвиг, который не измеряется оценками.

Мы вас очень любим.
Спасибо, что вы есть
💐
#День_Учителя
#Учитель_Сердце_Беларуси
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
🥰17❤11💯7👍1🤩1
📚Уроки без слёз:  делаем «домашку» с особенным ребёнком

Читаем легко и с интересом.
🔝💯Приёмы, которые помогают!


🖇Читайте вместе и по очереди.
1. Сначала читаете вы — ребёнок слушает.
2. Потом читает он — вы помогаете.
3. Затем читаете по предложению по очереди.
Это снимет страх и усталость.
🖇Следите пальцем или указкой. Это помогает не терять место в тексте и удерживать внимание.
🖇Спрашивайте по ходу чтения.
«Кто это?», «Куда пошёл?», «Что случилось?»

Так вы проверяете понимание текста.
🖇Разбирайте непонятные слова. Ребёнок с ОПФР часто читает, но не понимает смысла. Останавливайтесь на трудном слове: объясните его, покажите картинку.
Цель — не скорость чтения, а интерес и понимание!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
📚 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤9💯5🔥3👍1👏1
📚Уроки без слёз:  делаем «домашку» с особенным ребёнком

Читаем легко и с интересом.
🔝💯Приёмы, которые помогают
.

🖇Читайте одно и то же несколько раз. Это повышает  уверенность и  понимание.
🖇Не требуйте скорости. Пусть читает медленно, но осмысленно.
🖇Используйте картинки и иллюстрации. Это готовит к пониманию текста.
🖇Хвалите за процесс.
«Ты сам прочитал трудное слово», «Ты старался»

🖇Не перебивайте и не исправляйте сразу.
Дайте дочитать предложение. Постоянные одергивания снижают желание читать.
🖇 Заканчивайте на успехе.
Даже если прочитали мало — закончите на том, что получилось.
🖇Читайте каждый день, но по чуть-чуть.
Регулярность важнее объема.
🔝💯Помните - чтение не должно становиться наказанием!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
📚 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
🕊12❤5✍2👍1
#АНОНС📚
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ЧТЕНИЯ
— площадка для профессионального диалога: обмен практиками, рост компетенций педагогов, развитие инклюзивной культуры.
Хороший педагог не тот, кто всё знает, а тот, кто продолжает учиться🌿📖
#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзивная_библиотечка
📚 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
💯10❤3👏3👍1
📚Уроки без слёз:  делаем «домашку» с особенным ребёнком

Математика  легко и с интересом.
🔝💯Приёмы, которые помогают

🖇 Перед решением задачи проговорите с ребенком:
что нужно сделать сначала, что потом

Это помогает удержать цель.
🖇 Используйте наглядность:  таблица сложения, карточки с точками, линейка.
🖇 Если задача написана сложным языком, переведите ее на бытовой:
«У тебя 3 конфеты, я даю еще 2. Сколько стало?».

🖇Разбирайте ошибки без негатива. 
«Давай проверим вместе».

*⃣Ошибка — это не провал, а сигнал, что нужно вернуться на шаг назад.
#ЦКРОИРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
🤓10❤4✍4🕊2👍1
📆15 октября — Международный день белой трости

История этого дня началась в 1921 году, когда британский фотограф Джеймс Биггс потерял зрение. Чтобы передвигаться по улицам, он покрасил свою трость в белый цвет — так она стала заметнее для окружающих. С тех пор белая трость стала международным символом незрячих людей.

🔹Не бойтесь предлагать помощь. Если видите человека с белой тростью, спросите, нужна ли ему поддержка. Но не хватайте за руку без предупреждения — это дезориентирует.
🔹Будьте внимательны на дорогах. Белая трость — сигнал для водителей быть особенно осторожными.
🔹Не занимайте тактильную плитку. Желтые полосы на тротуарах — это навигация для незрячих. Оставленные на них самокаты или машины могут стать непреодолимой преградой.
Иногда самые важные вещи не видны глазами — их чувствуешь сердцем❤️
#ЦКРОИРЛенинского
#школьный_календарь
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
🕊15❤9👍2
📚Уроки без слёз:  делаем «домашку» с особенным ребёнком

Математика  легко и с интересом.
🔝Короткая схема для одного вечера.
✅ Настрой: «Сейчас сделаем математику и пойдем играть. Вчера ты справился сам».
✅ Разогрев: простое задание, которое он точно может сделать. Успех в начале снижает тревогу.
✅ Основная часть: одно-два задания по алгоритму:
«прочитали — разобрали — решили — проверили»

✅ Перерыв: движение, вода, смена позы.
✅ Финал: «Ты справился. Что было самое трудное?» 
Обязательно похвала за усилие!

#ЦКРОИРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤13👍8🥰2🤩2😍1
Образование.Ленинский.Минск
Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины — нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. © Максим Горький #мысль_в_подарок На фото. Екатерина Жгун из детского сада √•574 с мамой Татьяной. Две половинки…
🛠🧰 Лучший пример для сына — это отец, который поможет не только словом, но и покажет на личном примере как должно быть.
          ©️ Народная мудрость

#мысль_в_подарок
👀 На фото: воспитанники #ЦКРОиРЛенинского делают подарки папам своими руками.
🕊11❤7👍3🥰3
📚Как научить ребёнка делать уроки самостоятельно
🔝Приёмы которые помогают⤵️
🔹
Визуальный план на столе. Карточки или список:
1. Математика. 2. Перерыв. 3. Чтение

Ребёнок сам вычёркивает выполненное.
🔹Поддержка.
«Я рядом, если нужна помощь».

Помочь — значит разобрать тему столько раз, сколько нужно. А не сделать за него!
🔹 Чередуйте работу и отдых.
Ребёнок может работать без перерыва 20–30 минут, а иногда и меньше. Потом нужен перерыв: попить, подвигаться.
🔹 Чередуйте сложное и лёгкое.
Не начинайте с самого трудного. Сложное задание не даёт быстрой радости — ребёнок выдыхается. Лучше так:
сложное → лёгкое → снова сложное.

💯Маленькие победы держат мотивацию!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
👏11❤5✍3👍2🤩1
Когда нужно обращаться к учителю-дефектологу?

На что обратить внимание в разные возрастные периоды
До 1 года

- не гулит, не лепечет, не поворачивает голову на звук;
- нет зрительного контакта, «комплекса оживления»;
- не тянется к игрушкам.
От 1 года до 2 лет

- нет первых слов: «ма», «дай», «ав», или они пропали после того, как появились;
- не понимает простые просьбы: «дай мяч», «где киса?»;
- не показывает пальцем на предметы, не использует указательный жест;
- игра однообразная: только стучит, крутит колесо, выстраивает ряды.
От 2 до 3 лет

- отсутствие фразовой речи: «мама, дай», «киса мяу»;
- «своя» речь, понятная только маме;
- задержка моторного развития: не бегает, не прыгает, плохо держит ложку.
⚠️Не бойтесь обращаться за помощью, даже если ребенок младше 2 лет. Оказание ранней комплексной помощи увеличивает шансы на успешное исправление нарушения!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот
❤8✍3👨‍💻3