🤔Адаптивная образовательная среда: что это?

Это пространство, которое подстраивается под потребности каждого ребёнка.

Для детей с особенностями развития создание адаптивной образовательной среды — это не просто задача, а основа их успешного обучения и социализации.

Для создания адаптивной образовательной среды необходимо:
*⃣использовать индивидуальный подход к каждому ребенку
*⃣адаптировать учебный материал
*⃣оборудовать пространство кабинетов с учётом особенностей обучающихся в них детей
*⃣использовать визуальные опоры в виде расписания режима дня, карточек и схем.

⚡️Адаптивная среда — это не когда всем легко. Это когда каждому — возможно!
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #инклюзия
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🚀  Дистанционный образовательный конкурс "Василёк" повышает познавательную активность, учебною мотивацию и вовлекает в конкурсное движение учащихся с  особенностями психофизического развития.

✔️Организаторы конкурса "Василёк" — педагоги средней школы № 51 — приглашают к участию учащихся II-IV классов учреждений образования Ленинского района.

✔️ Конкурс проводится по учебным предметам:
▫️"Русский язык"
▫️"Человек и мир"
▫️"Социально-бытовая ориентировка"
▫️коррекционному занятию "Развитие познавательной деятельности".

От простого до сложного — путь интересный и возможный.

#инклюзия
#наш_конкурс
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🧩📈 Круглый стол с руководителями школ Ленинского района «Шаг в школу для ребёнка с РАС: ресурсы, среда, команда» провели в #ЦКРОиРЛенинского.

Ключевые вопросы встречи:

◽️переход ребенка с РАС из детского сада в школу — "принцип пошагового входа"
▫️создание образовательной среды для детей с РАС — "среда, которая помогает учиться"
▫️адаптация ребенка с аутизмом к школе — "от коротких визитов до полного дня"
◽️ команда — "педагоги, которые работают согласованно"

🔛💯Директора и педагоги нацелены на то, чтобы «шаг в школу» для ребёнка с РАС стал уверенным и комфортным.
#управлениеобразованием
#инклюзия #РАС
📊 lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

Создаем пространство возможностей для ребенка с 🧩РАС

Визуальное расписание — это ряд изображений (картинок, пиктограмм или фото), который показывает ребенку, в каком порядке идут события в течение дня (математика → перемена → обед → чтение → домой).

📈Почему это важно

✓Снижает тревожность.
Ребенок с РАС видит, что будет дальше. Нет страха перед неизвестностью — нет истерики.
✓ Формирует предсказуемость.
Ребенку с РАС сложно переключаться между видами деятельности. Расписание помогает понять: «урок закончился — будет перемена».
✓ Развивает самостоятельность.
Ребенок учится отслеживать свою занятость без постоянных подсказок взрослого.

🔜💯Визуальное расписание - обязательный элемент адаптированной образовательной среды.
#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия_РАС
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

Рубрика #ПРОчтение для каждого из нас — только хорошие книги по рекомендациям наших педагогов.

Для каждого родителя очень волнительно, когда ребёнок идёт в первый класс, а если это ещё и особенный ребёнок, то страхи и сомнения становятся сильнее.

📖Книга учит
📌Готовиться к школе нужно не только ребёнку, но и родителю — чтобы стать для него надёжной опорой.
📌ОСОБЕННЫЙ ≠ не значит НЕСПОСОБНЫЙ, просто ему нужен другой темп и подход.

Педагоги и родители найдут в книге объяснение причин плохой успеваемости и «трудного» поведения, что поможет изменить свой подход к особенным детям и не требовать от них невозможного.

🔝Главное — не сравнивать особенного ребёнка с другими, а помочь ему найти свой собственный темп и не бояться школьных будней.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🧩Создаем пространство возможностей для ребенка с РАС.

Сенсорный уголок («тихая зона»)
✓Где: в дальнем углу класса (группы), желательно с ширмой или стеллажом, но не закрытым со всех сторон (важен обзор на выход).

✓Что внутри: мат или коврик, утяжеленное одеяло, две-три сенсорные игрушки (пузырьковая трубка, спиннер, мягкий мяч), карточка «Я отдыхаю».

✓Правило: ребенок уходит туда без спроса (достаточно показать карточку). Максимальное время — 10 минут, потом учитель напоминает о расписании.
#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия_РАС🧩
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🧩Создаем пространство возможностей для ребенка с РАС

Зонированный стол ребенка

✓ Визуальные границы: цветной скотч на столешнице выделяет

три зоны:
центр - «работаю»
правый край - «готово»
левый край - «пока не нужно»

✓Обязательные опоры: подставка для карточки «Сейчас - Потом», подставка для расписания на урок ( математика: 1 — слушаю, 2 — пишу, 3 — проверяю).
✓Сенсорный якорь: утяжеленный жилет или накидка на плечи, на полу под ногами — коврик с рельефом.

🔝💯На столе лежит только то, что используется в текущий момент. Остальное убрано в пенал или ящик.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия_РАС
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🎙 Директор #ЦКРОиРЛенинского Наталья Секретарёва информирует о требованиях к подготовке классов интегрированного обучения и воспитания к новому 2026/2027 учебному году.
#инклюзия
#управлениеобразованием📊
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

Создаем пространство возможностей для ребенка с РАС🧩

💯Список вещей, которых в классе быть не должно!

🖇Открытые стеллажи и полки с вещами.
Ребенок видит ВСЕ предметы одновременно и наступает сенсорная перегрузка.

Что вместо: закрытые шкафы с непрозрачными дверцами. Если шкаф открыт — накиньте ткань нейтрального цвета.

🖇Ковры с длинным ворсом. Накапливают пыль, статическое электричество и запахи.

Что вместо: голый пол или ковролин (антистатический).

🖇Громкие звуковые сигналы
Неожиданный резкий звук может вызвать крик, замирание или агрессию.

Что вместо: предупреждать за 2 минуты «Сейчас будет звонок». Использовать визуальный таймер вместо звукового.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия_РАС🧩
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

Создаем пространство🧩 возможностей для ребенка с РАС.

💯Список вещей, которых в классе быть не должно .

🖇 Мерцающие лампы, блестящие наклейки, зеркала. Мерцание вызывает сенсорное раздражение.

Что вместо: матовые поверхности, однотонное оформление стен (без узоров).

🖇Духи, освежители воздуха, маркеры с резким запахом. Обоняние у многих детей с РАС гиперчувствительно.

Что вместо: отсутствие запахов. Проветривание

🖇Игрушки в зоне видимости (даже на полке). Ребенок с РАС не может переключить внимание.

Что вместо: игрушки только в сенсорном уголке и только в закрытом контейнере. Достаются по расписанию.

🖇Вещи, которые нельзя трогать (вазы, статуэтки, цветы в горшках).
Ребенок не понимает социальный запрет «это чужое». Запрет вызывает раздражение.

Что вместо: в классе только то, что можно трогать. Остальное — в учительской.

💯Среда для ребенка с РАС должна быть предсказуемой и спокойной, с возможностью уйти в тихую зону при перегрузке.
#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия_РАС🧩
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

☀️💕В оздоровительном лагере «Лучик» #ЦКРОиРЛенинского прошёл праздник в честь Дня любителя лета.

Настоящее спортивное приключение ожидало ребят⚽ Спасибо педагогам, которые были рядом с ребятами на каждом сантиметре дистанции.

Согласитесь, любитель лета — каждый из нас. Потому что лето — это не три месяца календаря, а состояние души.

#каникулы_2026 🌸🍃
#инклюзия
lenue.minsk.edu.by | Telegram | Чат-бот

Выбираем профессию

Этот пост 💯будет полезен для  старшеклассников, учащихся педагогических классов и #родителей.
Мы расскажем про педагогов самой увлекательной специальности - учитель-дефектолог. Получить эту специальность очень престижно.

Кто такой тифлопедагог🤔?

Тифлопедагог — это специалист, который работает с детьми и взрослыми с нарушениями зрения.
Для людей с нарушением зрения мир устроен иначе, и тифлопедагог становится проводником, который открывает двери к знаниям, общению и самостоятельности.

Чем занимается тифлопедагог🧐? 

✅Обучает чтению и письму по шрифту Брайля. 
✅Развивает остаточное зрение, осязание и слух.
✅Помогает осваивать ориентирование в пространстве. 
✅Подбирает специальные тифлотехнические средства — «говорящие» книги, специальные компьютерные программы.

Эта профессия — для тех, кто готов открывать мир людям, которые его не видят, но чувствуют сердцем💕

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue@minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

Выбираем профессию

👩‍🏫 Продолжаем серию постов про педагогов самой 💯увлекательной специальности - учитель-дефектолог.

Кто такой сурдопедагог🤔?

Вы когда-нибудь задумывались, каково это — жить в мире, где все вокруг шевелят губами, а ты не понимаешь ни слова?
Сурдопедагог — это специалист, который обучает и развивает детей с нарушениями слуха. Его работа помогает ребятам не только освоить речь, но и успешно социализироваться.

Чем занимается сурдопедагог? 

✅Обучает жестовому языку и чтению по губам. 
✅ Развивает устную речь с помощью специальных методик.
✅ Помогает подобрать слуховые аппараты и учит ими пользоваться.
✅Учит родителей — как общаться, играть, развивать ребенка дома.
Благодаря сурдопедагогам дети с нарушением слуха получают шанс на полноценное общение, образование и самореализацию.

Это профессия, которая соединяет тишину и звук в одну гармоничную жизнь.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue@minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

👩‍🏫Продолжаем серию постов про педагогов самой 💯увлекательной специальности - учитель-дефектолог.

Кто такой олигофренопедагог🤔? 

Олигофренопедагог — это специалист, который работает с теми, кому сложнее даётся учёба и общение. С детьми и взрослыми, у которых есть задержка развития, интеллектуальные и другие когнитивные особенности. 

Чем занимается олигофренопедагог? 

◽️Пишет не просто планы, а личные карты роста для каждого ученика.
◽️Учит читать, считать, говорить, завязывать шнурки и держать ложку — всему, что делает нас самостоятельными.
◽️Помогает справляться с эмоциями, когда мир кажется слишком громким и быстрым.
◽️Готовит к тому, чтобы жить в обществе — посильно трудиться и быть нужным.
◽️Поддерживает родителей, потому что они — главные союзники.

Этот специалист помогает людям с интеллектуальными нарушениями найти свой путь в жизни, стать более самостоятельными и уверенными.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

👩‍🏫Продолжаем серию постов про педагогов самой 💯увлекательной специальности - учитель-дефектолог.

Кто такой логопед🤔?

Логопед — это не специалист, который помогает четко говорить, исправляет нарушения речи и учит красиво выражать свои мысли.

С какими проблемами приходят к логопеду?

🟢 У детей:
• Задержка речевого развития
• Неправильное произношение звуков (картавость, шепелявость)
• Трудности с чтением и письмом (дислексия, дисграфия)
• Заикание, мешающее общению
🟢 У взрослых:
• Восстановление речи после болезни или травмы
• Коррекция дикции для выступлений
• Работа с акцентом

Речь — наш главный инструмент в учёбе, работе и дружбе. Логопед не просто ставит звуки — он открывает двери в мир, где тебя слышат и понимают

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue@minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

👩‍🏫 Продолжаем серию постов про педагогов самой💯увлекательной специальности – учителей-дефектологов.

Кто такой педагог обучающийся по профилизации «Образование лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)»🤔?

Это специалист, который помогает детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) осваивать знания, развивать навыки и адаптироваться в обществе. Он работает с особыми образовательными потребностями, используя индивидуальные методики и подходы. 
Ключевые компетенции:
◽️ Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов;
◽️Коррекция поведения и обучение бытовым навыкам;
◽️Гармонизация сенсорного восприятия;
◽️ Психолого-педагогическое сопровождение семьи.

Каждый ребенок с РАС 🧩уникален, и такой педагог помогает раскрыть его потенциал, обеспечивая комфортные условия для развития.

#ЦКРОиРЛенинского
#инклюзия
lenue@minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот

🍂🔔 Начало учебного года для ребенка с #СДВГ
Для ребенка с  СДВГ очень важно создание предсказуемой, поддерживающей среды.

📝Распорядок дня. Распишите утро, сборы в школу, время на уроки, отдых и сон. Повесьте на видное место расписание в картинках — это очень помогает.

📝Сон. Его недостаток резко ухудшает внимание и самоконтроль. Важно ложиться и вставать в одно и то же время. Уберите гаджеты за час до сна.

📝Давайте выход физической энергии. Детям с СДВГ жизненно необходимо движение. Пешая прогулка в школу, спорт, танцы — это помогает сбросить напряжение и улучшить концентрацию.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #инклюзия
lenue.minsk.edu.by l Telegram l Чат-бот