🆕 НОВАЯ ПОРЦИЯ ВОРМ-АПОВ
чтобы завлечь учеников в начале урока

#hola_идеи

и давно обещанных, задолжала вам их с прошлой недели!

оригиналы картинок в хорошем качестве оставляю в комментариях ⬇️

💻ПРАКТИКУМ ПО СОЗДАНИЮ УРОКОВ
для преподавателей иностранных языков
(от меня, hola julia и hola school)

Что меня подтолкнуло на создание такого продукта?

1. Мои ученики-преподаватели всегда подчеркивают структурность, логику, последовательность идей и заданий на моих уроках + их креативную оболочку!

2. Многие преподаватели жалуются, что им не хватает понимания структуры уроков, хотят научиться связывать логически каждый элемент урока

3. Коллеги делились, что иногда они впадают в ступор и не знают, как взять максимум из одного задания, как сгенерировать лид-ин, как креативно начать урок

4. Идея практикума — это взаимодействие! Одна голова хорошо, а много — еще лучше!
Создавать уроки вместе, основываясь на просмотренной теории, генерировать идеи на мастермайнде, создавать большой банк идей 🥹😍

❤️Так что с нетерпением вас жду!

https://holajulia.ru/holapracticum

и отвечу в комментариях на любые вопросы!

ХРАНЕНИЕ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ

ну что жжжж! давно меня тут не было!
если вы еще тут, рады видеть и готовы вникать в мои идеи — жду любые реакции и огонечки!
🐈

по традиции, #hola_идеи

недавно у коллеги в инстаграме увидела, что она читает методические книги и выписывает себе идеи сразу на miro на отдельную доску — у меня тоже была такая доска, но я ее забросила, а тут увидела, вдохновилась и вернулась туда!

🧠только для хранения методических идей решила использовать табличку kanban и разделить ее на аспекты и навыки: работа с лексикой, грамматикой, аудирование и чтение

нравится именно kanban, потому что внутрь встраивается карточка, где внутри подробно прописываю суть задания / как бы я его поменяла и адаптировата (пример на втором скрине)

+ ставлю тег внутри карточки, чтобы потом можно было по поиску искать, что мне надо
(пример на третьем скрине)

как вам идея?
а как вы храните методические материалы?

💭 жду ваших любых реакций, чтобы оживить канал!

🧠ИДЕИ ДЛЯ НЕБАНАЛЬНОГО ПИСЬМА ч.1

добро пожаловать в #hola_идеи!

с преподавателями на методических клубах обсуждали, что многие не любят выполнять задания на writing, потому что часто оно ассоциируется с чем-то скучным и академическим

с меня 3 идеи для нетипичных заданий на письмо!

1️⃣. 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ + 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
2в 1

тема у нас была Интернет + диджитал лайф + сообщения и соц сети

— warm-up: какое сообщение ты бы хотел получить сегодня? от кого и почему?
например: от ученика, что он оплатил сразу 10 уроков вперед

тк это группа учителей, от последнего про оплату учеников как раз делаю зацепку и веду к заданию на повторение ⬇️

— revision: заранее составила текст с нашей лексикой про то, каково это - быть учителем и прогнала через AI Voice generator
при аудировании надо было заметить и выписать наши target фразы
⬇️
после двух аудирований отправляю в комнаты играть в bingo и сверять, у кого какие фразы есть
⬇️
возвращаемся в общий зал, обсуждаем, всю ли лексику помнят / все ли понятно

(первый скриншот)

— writing: теперь используя повторенную / услышанную лексику в аудио нужно написать сообщения другу, родителям, преподавателю (любые роли)

(второй скриншот)

я обычно даю на такое задание 7-8 минут, включаю фоновую музыку или звуки библиотеки, пока все концентрируются и пишут

✏️ написать сообщение — отсылка к ворм-апу (задания уже становятся логичными и перетекающими друг в друга)
✏️поработали и над аудированием, и над noticing, и над письмом
✏️ в конце можно дать им время прочитать сообщения друг друга (тут уже reading + noticing) и проголосовать за самое забавное / милое!

🧠🧠🧠
Жду реакций и ваших комментариев! Возьмете себе идею?


💭 а если хотите научиться быстро генерировать ворм-апы и лид-ины для урока, вовлекать ученика и также логично выстраивать структуру урока, приглашаем на наш
🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ 15-30 июня!
Количество мест ограничено, уже 45 преподавателей присоединились и ждут начала!

💙https://holajulia.ru/holapracticum