До конца учебного года еще далеко, но родители будущих выпускников уже переживают за то, куда и как будут поступать дети.

И особенно за то, поступят ли вообще и будут ли в принципе получать высшее образование.

Для многих детей оно становится, конечно, билетом в будущее. Но важно, чтобы не становилось инструментом родительских манипуляций:

https://chips-journal.ru/reviews/ty-cto-hoces-dvornikom-rabotat-6-plohih-pricin-postupat-v-vuz

И помните, что дети тоже имеют право на мнение относительно того, куда и зачем им поступать. Да, они могут пожалеть о своих решениях (но и ваших тоже могут), но это будет их выбор — и с его последствиями им тоже предстоит справляться самим.

Высшее образование, разумеется, отличная возможность не только получить знания, но еще и получить интересный опыт общения в среде преподавателей и студентов, подумать о своем будущем и попробовать себя в разных сферах.

Но делать из "вышки" культа не стоит. И вот почему:

https://chips-journal.ru/reviews/kolonka-o-kul-te-vyssego-obrazovania

Сейчас, конечно, выходит много фильмов для детей в самых разных жанрах — есть среди них и сиквелы, и ремейки тех картин, которые мы смотрели в детстве.

Но что, если хочется чего-то такого — в стиле ретро? И чтобы и детям, и родителям, что называется, зашло?

Если вы не против ужастиков и готовитесь к празднованию Хэллоуина, то вам тематическая подборка картин на темные осенние вечера:

https://chips-journal.ru/reviews/strasnoe-detam-19-horrov

А вообще, в чем прикол страшных историй? Почему некоторые дети их так любят?

Поговорили с экспертами — психологом, литературным критиком, педагогом и писательницей — о том, как должна быть устроена история со страшилками, чтобы дети были от нее в восторге:

https://chips-journal.ru/reviews/pocemu-deti-lubat-strasnye-istorii-istinnye-priciny

Я показываю семилетней дочери «Челюсти» и другие фильмы ужасов — и вот зачем

Джейсон Зиноман из издания The New York Times поделился своим нестандартным опытом родительства и объяснил, почему он считает, что показывать детям фильмы ужасов — это хорошая идея.

Когда моей дочери было 7, я показал ей «Челюсти». Спустя год мы посмотрели «Ночь живых мертвецов». До того, как ей исполнилось 10, я успел показать ей «Чужого» и «Психо». И я ни о чем не жалею.

Каким ужасным отцом надо быть, чтобы показывать своему ребенку такие фильмы? Я часто слышу этот вопрос от осуждающих меня родителей других детей.

Не надо далеко ходить, чтобы найти исследования и эссе, описывающие вред фильмов ужасов и того, какие травмы они наносят детям, повышая шансы на расстройство сна, тревожность, депрессию и агрессивное поведение. Однако я знаю и о контраргументах: такие фильмы являются легким способом встретиться со своими страхами. А также я считаю, что будет лучше, если дети посмотрят фильмы ужасов вместе с родителями, а не наткнутся на них в одиночестве.

Конечно, было бы глупо отрицать тот факт, что фильмы ужасов пугают детей. Но в этом же вся суть. Дети нередко получают удовольствие, испытывая чувство страха, и многие родители игнорируют этот момент.

Одна из проблем взросления заключается в том, что мы перерастаем фильмы ужасов. Кому-то они просто надоедают, а кто-то, как я, посмотрел уже так много, что утратил то самое ощущение «мурашек по коже» при просмотре. Да, дети более восприимчивы к кинематографическим кошмарам, но и удовольствия от ужасов они получают больше.

Когда я показал своей дочери «Челюсти», ей не снились кошмары, зато она морщилась от ужаса и смеялась от облегчения. Она осознала, что голова, плавающая под водой, напугала ее куда больше, чем нападение акулы, а также что предвкушение насилия куда страшнее, чем сама сцена насилия. Критики говорят, что фильмы ужасов притупляют наше восприятие насилия, но мне кажется, что они могут, наоборот, обострить наши чувства. Моя дочь видела множество диснеевских фильмов, но только ужасы из «Челюстей» смогли активировать ее критическое мышление так, как не смог ни один из них.

Во время и после просмотра фильма моя дочь отметила, какое влияние на нее оказывало музыкальное сопровождение фильма. Просмотр «Челюстей» напугал мою дочь, но он также привлек ее внимание к режиссерским и художественным приемам, использованным в фильме, и заставил ее задуматься о том, что именно ее пугает. Фильм «Ведьма из Блэр» не просто ее напугал, а вдохновил снять собственный фильм.

Когда увиденное пугает мою дочь, мы всегда это обсуждаем. Если произведение доставляет ей сильный дискомфорт, мы просто прекращаем просмотр. Это кажется мне логичным. Ей никогда не снились кошмары после просмотра фильма ужасов и, хотя у нее немного кружится голова от вида крови как на экране, так и в реальной жизни, ее куда больше потрясает насилие в театре. Случай, когда я смог ощутить сильнейшую родительскую вину, произошел в Центральном парке на пьесе по произведению Шекспира: увидев, как Цезаря ударили ножом, она закрыла лицо руками и заплакала. Я надеюсь, это научило ее тому, что классическая драма не обязательно должна быть нудной, но кто знает?

Я понимаю, что все родители хотят защитить своих детей от того, что может их расстроить. Конечно же, все дети разные, и родители должны быть в курсе чувствительных мест своих детей прежде, чем они решат познакомить их с тем или иным фильмом. Все дети по-разному реагируют на ужасные образы, а потому всегда нужно исходить из индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Но мне кажется, иногда важно выводить детей из зоны комфорта, хотя бы, когда речь идет об искусстве. Хорошие фильмы могут потрясать, провоцировать, дезориентировать. Но, конечно же, брать на себя риск и показывать ребенку фильм ужасов или нет — личный выбор каждого родителя.

Как «Король Лев» учит нас справляться с травмами и потерями

«Король Лев» заинтересовал экспертов по психическому здоровью, которые анализировали поступки героев и их опыт. Консультант по психическому здоровью Джо Деннис разобрался, как Симба смог справиться со смертью Муфасы. Ассистентка руководителя программы по исследованию раннего детства Гуэлфского университета Елена Меренда заметила, что по ходу повествования Симба прошел через все известные стадии горя. Мы решили перевести и пересказать их исследования и выводы.

✅ Даже хороший родитель не защитит ребенка от травмы
Муфасу смело можно назвать хорошим родителем. Он знает, как устанавливать границы (мы видим это на примере с разговором о Слоновьем кладбище), и не стыдит Симбу, когда тот нарушает правила. Он учит Симбу ответственности, рассудительности, уважению и другим важным вещам. Но после смерти Муфасы Симба винит в ней себя, что и приводит к травме. Это не делает Муфасу плохим отцом. Напротив, его воспитание помогло Симбе в итоге преодолеть травму и победить Шрама.

Обнаружив тело отца, Симба сначала пытается разбудить его. Так он проходит через стадию отрицания. На этом же этапе Симба испытывает вину: он считает, что именно его непослушание привело к смерти отца.

В возрасте от трех до шести лет у детей начинается стадия, которую психолог Эрик Эриксон называет «инициатива против чувства вины». Дети верят, что все их мысли и желания сбываются. И если в этот период умрет родитель, ребенок может чувствовать ответственность за это.

✅ Избегание ― одна из реакций на травму
В случае угрозы организм человека мобилизуется, помогая ему эффективнее реагировать на источник опасности. То есть атаковать его или спасаться. Симба после смерти Муфасы решает сбежать. Встретив Тимона и Пумбу, он оказывается в безопасности и забывает о своих проблемах. Он подавляет воспоминания и отрицает травмирующие события, не обсуждает свою историю с новыми друзьями. А когда встречает Налу, то снова пытается сбежать.

Но встреча с Налой пробуждает его гнев. Так как дети не понимают концепцию смерти, они могут думать, что погибший близкий человек бросил их, и злятся на него. Свое отношение они меняют к пяти-семи годам.

✅ Какое-то время можно обходиться без лечения
Во время жизни с Тимоном и Пумбой Симба забывает о своих проблемах. Он сыт, беззаботен и свободен. У него есть друзья, но нет никакой ответственности. Однако появление Налы выводит Симбу из оцепенения, в котором он провел долгие годы. Симба узнает о проблемах прайда и понимает, что больше не может игнорировать свою травму: он должен противостоять ей.

Встреча с духом Муфасы помогает Симбе пройти через еще две стадии горя: торг и депрессию. Сначала Симба обвиняет отца в том, что тот его бросил, а затем умоляет Муфасу остаться.

Торг и депрессивные симптомы — тоже нормальная реакция на утрату. В детстве они могут проявляться в частом плаче, потере аппетита или переедании, нарушении сна и необъяснимых болях.

✅ Поддержка необходима
Благодаря шаману Рафики Симба придумывает, как ему спасти свой прайд. Но поддержку Симба получает не только от него. Все его друзья собираются вместе, исполняют музыкальный номер и присоединяются к Симбе в последней битве со старыми врагами, помогая ему преодолеть страхи.

Тимон и Пумба объясняют Симбе, что плохие вещи происходят со всеми. И он может бежать от бед или попытаться извлечь из них урок. Благодаря поддержке Симба в итоге принимает смерть отца. В реальной жизни дети тоже могут научиться жить с горем и двигаться дальше.

✅ Восстановление не бывает простым
Не само событие вызывает травмирующую реакцию, а его восприятие. Восприятие произошедшего Симбой выражено в словах Шрама: «Если бы не ты, он сейчас был бы жив. Что скажет мама? Беги прочь и никогда не возвращайся». Джо Деннис утверждает, что он мог бы обсудить лживость этих заявлений с Симбой. Он объяснил бы герою, что девиз «Акуна Матата» на самом деле ограничивал его. Специалист помог бы Симбе изменить свое восприятие и иначе взглянуть на историю.

Психолог назвала детские фильмы, в которых правильно подошли к теме смерти

Психолог детского хосписа Алена Кизино обсудила с «Газетой.Ru», как и почему поднимают тему смерти в детском кино.

Кизино подчеркнула, что долгое время в обществе темы горя, смерти и неизлечимых болезней были табуированы, и родители и по сей день волнуются, что могут нанести психологическую травму детям такими разговорами.

По мнению психолога, в обществе есть запрос на обсуждение этих тем. Эксперт назвала несколько мультфильмов, создатели которых нашли правильный подход к обсуждению смерти.

Ими стали мультфильмы «Король лев», «Вверх», «Тайна Коко», эпизод «Смешариков» под названием «Несколько мелочей на фоне природы» и «Бэмби». Из игрового кино Кизино выделила «Гарри Поттера» и фильмы Тима Бертона.

Кизино объяснила, что эти фильмы достоверно показывают переживания из-за потери близкого человека, учат ребенка сопереживанию и помогают ему примириться с тем фактом, что не все можно контролировать в своей жизни, и «плохие события просто случаются».

«Маленькому ребенку нужно смириться, принять эту потерю и найти ей место в памяти, в поддержке других. Такие мультфильмы учат детей сопереживанию, сочувствию к главному герою. Дают надежду, что можно справиться с трагедией, которая произошла в жизни», — сказала психолог.

Почему детям нужны бабушки и дедушки: 5 научных фактов

«Чтобы вырастить ребенка, нужна целая деревня!» — эта поговорка не только выражает народную мудрость, но отсылает также к теории привязанности Ньюфельда, который утверждает, что чем больше рядом с ребенком заботливых взрослых, тем спокойнее и увереннее он растет и развивается.

В «деревню привязанности», по мнению психолога, кроме мамы и папы должны входить другие родственники и близкие друзья семьи. Но это не единственная причина, по которой общение с бабушкой и дедушкой полезно детям. Вот еще пять научных доказательств взаимной пользы.

✅ У детей всегда будет дополнительная поддержка
Исследования Оксфордского университета показали, что у детей, близких с бабушками и дедушками, меньше поведенческих проблем. Они лучше справляются с травматическим жизненным опытом: таким как развод родителей или травля в школе. Бабушка и дедушка могут обеспечить внукам чувство безопасности, которое помогает пройти через все сложности.

✅ Память поколений и самоидентификация помогают детям противостоять сложностям
Понимание семейной истории и того, как можно вписать себя в общесемейную картину мира, помогает лучше контролировать свою жизнь, когда события выходят из-под контроля.

Рассказы бабушки о том, какими были мама или папа ребенка в его возрасте и с какими проблемами сталкивались, помогают детям пережить их собственные невзгоды. Американские психологи, помогавшие детям после терактов 11 сентября, обнаружили, что те, кто знаю свою семейную историю, лучше справлялись со стрессом.

✅ Близкая связь с бабушкой и дедушкой учит детей спокойнее относиться к другим пожилым людям
Согласно исследованию, в котором участвовали 1151 детей из Бельгии в возрасте от семи до 16 лет, дети, близкие со своими дедушками и бабушками, были менее предвзяты по отношению к другим пожилым людям. Дети же, у которых были плохие отношения со старшими родственниками (не обязательно с точки зрения количества контактов, а скорее их качества), чаще относились к старикам более пренебрежительно.

✅ Общение разных поколений защищает от депрессии
Исследования, проведенные в Бостонском колледже в 2014 году, выявили связь между общением детей с родными старшего возраста и более низким уровнем депрессии у всех членов семьи. Внуки знакомят старших родственников с гаджетами и современными девайсами, а бабушки и дедушки делятся жизненным опытом и советами, сообщает Boston Globe.

✅ Дети помогают бабушкам и дедушкам жить дольше
Исследователи выяснили, что уход за внуками продлевает жизнь пожилых людей в среднем на пять лет. Даже с научной точки зрения связь поколений — явление беспроигрышное!

Но в реальной жизни, конечно, с бабушками может быть сложновато — по разными причинам: кто-то не может простить своим родителям собственные детские обиды, кто-то не считает участие баб-дед обязательным в воспитании ребенка, кто-то просто не смог построить с ними нормальных отношений.

Но что, если все как будто бы неплохо, но вам все равно не очень? Давайте посмотрим на реальный, живой опыт колумнистки Оли Трояновской — вдруг что-то возьмем на заметку?

https://chips-journal.ru/reviews/operacia-tonkij-led-ili-kak-vystroit-otnosenia-s-babuskoj-sobstvennogo-rebenka

Здорово, что современная детская литература старается подсвечивать самые разные темы и показывать разные стороны жизни ребенка.

Сказки, в которых ребенок может узнать себя, не только прокачивают эмпатию и учат принятию, но еще и помогают посмотреть на своих близких со стороны. Вот, например, все на тех же бабушек и дедушек — посмотрите, какая подборка, вдруг вам что-то приглянется:

https://chips-journal.ru/reviews/superbabuski-i-superdeduski-geroi-detskih-bestsellerov

В Красноярске женщина покрасила волосы в синий цвет, чтобы поддержать свою дочь, которая столкнулась с буллингом из-за цвета волос. Сюжет об этом вышел на канале Prima.tv.

Девочка учится в начальной школе. После того, как она пришла в школу с цветными волосами, администрация школы «настойчиво просила маму ребенка перекрасить девочке волосы в более натуральный цвет.

Два раза с самой девочкой о цвете волос беседовала директор школы. Также учителя стали жаловаться, что девочка плохо учится, не здоровается, и что у нее слишком короткая юбка.

Мама ребенка связывает эти жалобы с тем, что дочь не перекрасила волосы. На встречу с директором школы, чтобы поддержать дочь, она пришла с синими волосами.

«Защищать своего ребенка надо, потому что закон об образовании разрешает давать указания по школьной форме, но к цвету волос и ногтей нелегитимно устанавливать правила», — говорит мама девочки.

Также женщина рассказала, что получила много поддержки от людей в интернете, которые тоже считают, что именно в таком возрасте у ребенка должна быть свобода для самовыражения.

И еще одна книжная подборка — но теперь скорее не тематическая, а форматная. Собрали здесь комиксы для детей разных возрастов — посмотрите, в ней есть сканы страниц, чтобы вы и ваши дети могли составит представление о книге, ее стилистике и содержании, прежде чем просить ее купить:

https://chips-journal.ru/reviews/citat-i-smotret-lucsie-komiksy-dla-detej

Ну и вечерняя подборка — на этот раз про настольные игры. Выбирайте, что вам по душе, и играйте всей семьей:

https://chips-journal.ru/reviews/podborka-nastol-nyh-igr-dla-vsej-sem-i

🧢Шапка!🧢

Сколько же споров бывает вокруг шапки ребенка! Даже наши родители до сих пор нам твердят, чтобы мы ее надели. Что говорить, когда речь заходит о «необходимости» утеплить ребенка. Вариантов претензий множество: «надень», «натяни на уши», «неправильная шапка» и т. п. А уж историй про прогулку и комментарии окружающих к ребенку, а точнее к родителю с ребенком без шапки! 🙄

Мне очень запомнилась история, когда проходящий мимо полицейский предъявил претензии маме ребенка, который гулял в ноябре без шапки (она была с собой, но ребенку было жарко). В результате все закончилось визитом в полицию и неприятными разбирательствами. На мой взгляд это была страшная несправедливость и невоспитанность. До сих пор меня бомбит от этой истории😡

А если шапку все же надели, то каждому прохожему есть, что поправить! Например, как-то у Миры была мода надвигать шапку на глаза. Каждый встречный считал своим долгом сказать мне об этом. За получасовую прогулку возле дома не в самом людном месте я могла набрать до 20-30 комментариев по этому поводу. Я считала.

Длинное вступление, теперь к делу. Давайте рассмотрим особенно частые «шапошные» аргументы. А вы обязательно поделитесь в комментариях, если сталкивались с подобными ситуациями.

Утверждение № 1
Если не носить шапку, обязательно заболеешь.
Холодные уши и нос никак не связаны с насморком. ОРВИ вызывается вирусом, а не переохлаждением. Если гулять без шапки на Северном полюсе, где нет людей, ОРВИ не подхватишь никогда. А вот отморозить уши в -30С вполне можно.

Утверждение № 2
Заболеешь менингитом.
Шапка не спасет от менингита. Эффективность, как от шапочки из фольги от инопланетян. Только менингит реально существует (как и энцефалит). Вызывается вирусами и бактериями, в том числе вирусом ветрянки. Единственная защита — вакцинация от ветрянки (варилрикс), от пневмококка (Превенар 13), и от менингококков (Менактра, а тем, кто не в России доступна Бексеро). Про календарь прививок рассказывала тут.

Утверждение № 3
У младенцев через родничок мозг застудится.
Думаю, здесь имеют в виду менингит. Но может и еще что-то. В любом случае через родничок он возникнуть не может. Заражение может произойти только после контакта с больным человеком. Кроме того, если надевать шапку грудничку в теплую погоду, существует риск перегрева.

Утверждение № 4
Будут болеть уши
Обычно здесь боятся отита. Но и тут всё не совсем так. Отит, который чаще всего бывает у детей — из-за соплей, его невозможно усилить холодом. Он находится ЗА барабанной перепонкой, и ветер при всём желании не сможет за нее проникнуть. (Оффтоп, по этой же причине не помогают капли в уши, кроме обезболивания). Иногда боль в ушах может быть связана с воспалением тройничного нерва, которое может провоцироваться холодом. В этом случае стоит обратиться к неврологу и узнать конкретную причину боли.

Утверждение № 5
От холода будет болеть голова
Да, такое может быть, называется холодовая головная боль. Чаще возникает из-за поедания мороженого, а не гуляния без шапки. Но не все люди этому подвержены, около 40%. Тут должна быть прямая взаимосвязь: погулял без шапки — заболела голова. В этом случае стоит обратиться к неврологу, чтобы разобраться в причине, ведь холод может быть только триггером.

Что еще может быть из-за гуляния без шапки? Вы или ребенок можете замерзнуть и вам будет некомфортно.

Вывод. Считаю, что ношение шапки — это личный выбор каждого. Если без нее холодно, надевайте обязательно. Если не холодно — не надевайте. Если она нравится, носите с удовольствием. Если не нравится — не носите. Если без нее неприятные ощущения и головная боль — не ходите без шапки. Все люди разные, у всех разная устойчивость к холодным температурам. Прислушивайтесь к своим ощущениям и чувствам вашего ребенка 👩‍⚕️

Я та самая девочка, которая ходила в школу в развратной одежде. Колонка в поддержку детей с синими волосами

Кем бы я стала, если бы пришла в школу с голым животом, развратным макияжем и красными волосами? Вероятно, я бы сразу перестала понимать законы Ома, навсегда забыла год крещения Руси и (о боже) стала бы писать «живется» с мягким знаком.

Мои стрелки на глазах прокололи бы череп, дошли до мозга и повредили ту часть, которая бы отвечала за уважение взрослых. Я бы, конечно, начала материться на людях, критиковать власть, бросила бы музыкальную школу, перестала бы любить Пушкина, а томиком Бродского бы прикуривала сигареты.

Я бы смеялась при упоминании слова «одночлен», скатилась на тройки и не поступила в университет.

Кем бы я выросла, если бы посмела ходить в школу в ультракороткой юбке и с ультракороткими волосами? Наверное, никчемной личностью, той, кем пугают непослушных детей, когда те не хотят выполнять домашнее задание. Я бы с трудом окончила профессиональное училище, ввязалась в плохую компанию, а на выпускном бы у меня отошли воды. Никто бы не знал, кто отец ребенка, а ребенок бы, естественно, отставал от сверстников в развитии.

Кем бы я выросла, если бы посмела надеть на занятия ботфорты на огромной платформе? Ничего хорошего бы из меня не вышло!

Хотя, постойте, я же так и ходила — вызывающе красилась, носила откровенные наряды, а однажды на спор состригла волосы «под мальчика».

Мне повезло ходить в школу в лихие девяностые и начало нулевых, где формы уже (или еще?) не было. Это было время, когда одежду примеряли на картонке за прилавком центрального рынка, появилось такое ценное для постсоветского человека разнообразие и все этим разнообразием наслаждались.

Может, мне просто повезло с учителями, которые не обращали внимание на подростковое самовыражение, а может, им просто было все равно. Главное, я никогда не слышала в свой адрес негатива по поводу внешнего вида, никто не подумал меня обзывать, учить жизни или говорить, что я пошла «по наклонной». Кстати, я по ней не пошла. Мои оценки по-прежнему зависели от знаний, а не ширины стрелок на глазах. Я неплохо училась.

Что случилось дальше с девочкой-бунтаркой? Да ничего плохого.

Я поступила в университет, получила диплом, переехала в другую страну, нашла работу, вышла замуж и вот это вот все. Теперь я предпочитаю спокойные цвета и сдержанный макияж.

Мой внешний вид в подростковом возрасте был частью становления личности и никак негативно не сказался на жизни. Я училась понимать себя, искала, экспериментировала, привлекала внимание, — это все тоже часть обучения, наравне с заучиванием неправильных глаголов в английском языке.

Я не знаю ни одной истории, где яркие волосы или серьга в носу привели бы ребенка к маргинальной жизни. Ну, серьезно, как это связано? У меня была знакомая медалистка, которая покрасила свои великолепные белые волосы в черный и носила не снимая футболку «Король и шут» (в ней же она и получала медаль). Университет она тоже закончила отличницей, но уже с натуральными волосами и в платье — этап бунтарства прошел.

Каждый раз, когда я слышу истории про то, как учителя унижают детей за их внешний вид, мне хочется кричать: «Ребята, вы нормальные! А вот ваши учителя нет!»

Учитель не должен оценивать внешний вид ребенка, он должен помогать ему учиться.

Синие волосы не повлияют на знание теоремы Пифагора и правил склонения числительных. Мальчик с хвостом на голове не менее умен и ценен, чем мальчик без него. Хватит уже придумывать сложности там, где их нет. В школьном образовании полно нерешенных проблем, и внешний вид учеников — последнее, что нужно менять.

Текст: Ира Зезюлина

А вот еще одна спорная тема — школьная форма. Есть множество родителей, которые поддерживают идею формы, но с противоположной стороны — немало тех, кто считает ее пережитком советских времен.

Но вот вам еще один ракурс взгляда на эту проблему: возможно, форма плоха еще и тем, что она ущемляет права учениц:

https://chips-journal.ru/reviews/skol-naa-forma-diskriminiruet-devocek-i-vot-pocemu

Как всегда по пятницам — рубрика #мое_мнение: обсуждаем точки зрения, которые вы можете слышать от родных и близких, на улицах, форумах (или, может, думаете так сами?). Сегодня — про папу и его помощь по ночам. Обсудим в комментах?

По секрету всему свету: как научить ребенка отличать тайны, сюрпризы и конфиденциальную информацию

В родительстве у нас много задач: мы выполняем функции воспитателей, педагогов, психологов, педиатров и аниматоров. Но в современном мире мы должны быть еще и теми, кто объясняет ребенку, как устроен мир и то, что в нем происходит сегодня: как отличить хорошее от плохого, увидеть оттенки эмоций, понять, какие сведения оказались в твоем распоряжении.

Как взрослые, мы можем видеть оттенки смыслов и значений — например, мы чувствуем разницу между секретом, сюрпризом и тем, что принято называть прайвеси — то есть информацией, имеющей личный, чувствительный характер. Но детям порой сложно учитывать все нюансы, что, увы, является фактором риска при общении со взрослыми людьми, которые могут воспользоваться их доверием в своих интересах. Журнал Lifehacker подготовил инструкцию, которая поможет объяснить ребенку разницу между тайной, сюрпризом и личными данными, чтобы они понимали, какую информацию они могут хранить, а какую должны рассказать родителям. Мы сделали из нее выжимку.

Сюрприз!
Сюрприз — это самая веселая категория в этом списке. Итак, сюрприз — это что-то неожиданное, веселое, приятное и — временное. Сюрпризом может стать собственноручно выпеченный торт к маминому дню рождения или новость о скором прибавлении в семье. Последнее — это своего рода секрет, но хороший: он не может быть скрыт вечно и должен вызвать чувство радости при раскрытии.

Держать сюрпризы в секрете до поры до времени — нормально! Ведь смысл в том, чтобы для того, кому он предназначается, он оставался тайной до самого конца. В сюрпризе важны составляющие приятности и неожиданности.

Секрет
Секреты, которые должны храниться длительное время, нужны, чтобы защитить кого-то или какие-то сведения о нем — при их раскрытии человек может столкнуться с неприятностями. Некоторые секреты можно считать относительно безобидными: например, бабушка угостила ребенка какой-нибудь запрещенной в вашем доме едой (при условии, конечно, что у ребенка нет аллергии или особенных потребностей в соблюдении строгой диеты) или купила несанкционированную вами игрушку. И все же научите бабушку не иметь таких секретов с ребенком, потому что это может привести к печальным последствиям.

Ведь есть вредоносные секреты: именно этим словом злоумышленники, вступающие в контакт с ребенком, часто называют насильственные действия. Они требуют, чтобы ребенок хранил информацию о случившемся в тайне и утверждает, что при ее раскрытии ему будет грозить опасность. Объясните ребенку, что секретов со взрослым человеком у него быть не может: если старшие просят что-то держать в тайне, в большинстве случаев эту информацию обязательно нужно передать родителям.

Необходимо объяснить ребенку разницу между хорошими и плохими секретами. Обязательно скажите, что вне зависимости от того, что ребенок может рассказать вам, вы будете на его стороне и поверите ему! Это очень важно, потому что часто дети держат информацию о произошедшем с ними насилии в себе, потому что боятся именно того, что родители им не поверят!

Конфиденциальная информация
Конечно, мы хотим, чтобы дети делились с нами важными сведениями — особенно, если речь идет о небезопасном секрете, но нам также следует донести до них мысль о том, что некоторые вещи необходимо хранить в тайне.

Цель хранения конфиденциальной информации не в том, чтобы уберечь кого-то от неприятностей, тут речь идет об уважении к личному пространству или информации человека, особенно если эта информация носит чувствительный характер. Например, тот факт, что кто-то в вашей семье заболел ротавирусом — это не секрет, но рассказывать об этом соседям в лифте не стоит, потому что всех эта информация только смутит.

Также есть темы, обсуждение которых не должно выходить за пределы семьи. Например, это может быть вопрос финансового благополучия — обсуждая деньги с ребенком, вы можете сказать, что это не секретная информация, но выносить ее за пределы семейного круга не стоит, потому что это довольно личная тема.

Рука об руку с темой секретов идет и то, что в нашей культуре принято называть ябедничеством.

Но если ребенок говорит о том, что его кто-то обижает или жалуется на поведение других детей, разве это плохо?

"В первую очередь полезно будет уйти от категоричных ярлыков — «доносчик», «ябеда» и от кодекса чести, по которому «своих не сдают». Тем более, если «свои» — собрание случайных людей в пространстве одного класса с разными взглядами на жизнь и исходными ценностями", — пишет Ирина Беляева вот в этом полезном тексте:

https://chips-journal.ru/reviews/ploho-li-esli-rebenok-abednicaet-i-nuzno-li-s-etim-cto-to-delat