Сейчас ребенок-левша это нормально, никто не бросается его переучивать и гнобить за то, что он держит ложку, ручку и игрушку не в той руке, в какой это делает большинство.

Но так было не всегда — если вы левша, родившаяся в СССР (как я, например), вы знаете, что раньше и переучивали, и стыдили, и просто запрещали пользоваться ведущей рукой.

Мы подготовили интересный разбор о том, как менялось отношение общества к левшеству:

https://chips-journal.ru/reviews/kak-menalos-otnosenie-ludej-k-levorukosti

А если вы пока еще не поняли, левша или правда ваш малыш, попробуйте сделать вот эти упражнения. Они помогут вам разобраться:

https://chips-journal.ru/reviews/vas-rebenok-levsa-ili-pravsa

Ну и немного о практике жизни с ребенком-левшой: вот несколько наблюдений и правил, соблюдая которые, вы облегчите жизнь и себе, и вашему отпрыску:

https://chips-journal.ru/reviews/kak-vesti-seba-roditelam-rebenka-levsi-sovety-i-pravila

Ученые выяснили: чем дольше ребенок зависает в гаджетах, тем больше у него друзей

В обществе распространен стереотип о том, что дети, которые весь день торчат в соцсетях и играют, редко общаются со сверстниками.

Ученые из Колорадского университета разрушили этот миф, проведя одно любопытное исследование. Их работа была опубликована в журнале PLOS One.

В исследовании принимали участие 11875 детей в возрасте от девяти до десяти лет. Девочки предпочитали сидеть в соцсетях, а мальчики — играть в видеоигры.

Ученые изучили взаимосвязи между экранным временем и ментальным здоровьем, успеваемостью в школе, качеством сна и отношениями со сверстниками.

Авторы упомянули ранее проведенные исследования, которые показали, что дети, которые много сидят в телефонах и компьютерах, мало спят, не очень хорошо учатся и страдают от проблем с психическим здоровьем, например, агрессии, тревожности и депрессии. Единственный плюс — у таких детей все хорошо с общением.

Часть этих данных подтвердились. Много экранного времени в жизни детей действительно усугубляет такие проблемы, как низкая успеваемость в школе, СДВГ, плохое качество и малое количество сна. Но у таких детей много друзей, с которыми они поддерживают хорошие отношения с помощью соцсетей, видеочатов и мессенджеров.

Кроме того, ученые не нашли достаточно взаимосвязей между экранным временем и развитием депрессии и тревожного расстройства, что немало их удивило.

Ученые предположили, что дети плохо спят, потому что берут телефон в руки, чтобы заснуть, но получается ровно наоборот. Низкую успеваемость они связали с тем, что дети из исследования посвящали время развлечениям, а не занятиям — все очевидно.

Что касается агрессии и разрушительного поведения, то исследователи считают, что причина необязательно кроется именно в количестве экранного времени. По их мнению, проблема может быть в том, что родители или опекуны таких детей чаще других склонны сажать ребенка перед экраном, чтобы отвлечь его от чего-либо, например, эмоций.

Результаты не зависели от пола участников исследования (за исключением того, что мальчики-геймеры чаще дружили с мальчиками, чем с девочками), а влияние экранного времени на детей было невелико.

На благополучие ребенка гораздо сильнее влияли другие факторы, среди которых социально-экономический статус семьи.

«Похоже, что экранное время само по себе не сильно связано с неблагоприятными последствиями у детей в возрасте девяти-десяти лет», — подвели итог ученые.

Еще одно исследование подтвердило, что гаджеты не вредят социальным навыкам детей. Однако девочки, которые зависали в соцсетях, оказались более подвержены депрессии, чем мальчики-геймеры. А родители детей, которые часто смотрели телевизор, страдали от стресса. Российские родители, кстати, считают, что все беды с воспитанием детей — из-за соцсетей.

Как понять, что ребенку надо немного отдохнуть от гаджетов?

Попытки разобраться, когда, как и на сколько давать детям доступ к экранам — будь то телефон, планшет или телевизор — начались уже давно и не прекращаются до сих пор. Кажется, универсальным ответом на вопрос об оптимальном времени, которое ребенок может провести перед экраном, является старое доброе «‎все индивидуально».

Вы наверняка сами не раз замечали, что некоторые дети сходят с ума и становятся неуправляемыми даже после десяти минут мультиков, а другие могут просидеть перед планшетом два часа, а потом не вспоминать о нем еще неделю.

В общем, рецептов тут нет — ограничения на взаимодействие с экраном должны выставлять родители конкретных детей, опираясь на их индивидуальные особенности. Но как понять, что ребенок уже достаточно времени провел перед экраном?

✅ Перевозбуждение
Когда дети проводят слишком много времени перед экраном, они перевозбуждаются — и это самый первый признак того, что ребенку хватит мультиков на сегодня. Если вы видите, что ребенок не может усидеть на одном месте или «отключается» от процесса — это верный признак того, что ему пришла пора переключить свое внимание на что-то другое.

✅ Раздражительность
На этот признак стоит обратить внимание тем родителям, чьи дети увлекаются видеоиграми. Если игровые неудачи сильно раздражают и расстраивают ребенка, значит, пришло время сделать перерыв.

Предложите ему прогуляться, сделать что-нибудь по дому, отдохнуть. Родителям важно понимать, что ребенок сам не способен связать свою раздражительность с утомлением от игры, а потому важно проявить инициативу и настойчивость, если вы заметили этот признак.

✅ Зависимость
У детей может быстро развиться зависимость от экранов, а потому важно отследить первые признаки и остановить ее развитие на самых ранних этапах.

Если ваш ребенок не может никуда пойти без телефона или планшета в руке и начинает идентифицировать себя с гаджетом, значит, пришло время убрать его на полку (гаджет, не ребенка). Если ребенку непросто расстаться с телефоном, он бурно реагирует, кричит и плачет — это лишнее доказательство того, что перерыв ему необходим.

✅ Разговоры
Если вы заметили, что видеоигры или мультики — это все, о чем говорит ваш ребенок в реальной жизни (даже тогда, когда у него нет гаджета под рукой), то, скорее всего, пришло время вспомнить о существовании других увлечений — например, книг или пазлов.

✅ Положительные эмоции
Телефоны и планшеты для детей (да и для взрослых тоже) являются источником радости и положительных эмоций. Однако если вы заметили, что это — единственный источник радости и способ улучшить настроение, к которому прибегает ваш ребенок изо дня в день, это уже «красный флаг».

Убедитесь, что ребенку известны другие способы переключиться, отдохнуть и зарядиться положительными эмоциями — например, физическая активность или игры с друзьями.

Гаджеты играют значимую роль в повседневной жизни многих людей, а потому совсем отказаться от них у вас и ваших детей вряд ли получится. Однако важно, чтобы увлечение гаджетами не перерастало во что-то большее и не оказывало негативного влияния на психологическое и эмоциональное здоровье ребенка.

Ну что мы все про гаджеты и девайсы, давайте позволим себе небольшой сеанс ностальгии по игрушкам из нашего детства. Приготовьтесь, сейчас вам сведет олдскулы:

https://chips-journal.ru/reviews/12-igrusek-iz-nasego-detstva

И вот что важно: да, в нашей жизни было меньше экранов, чем в жизни наших детей, но они тоже были, и все же мы ценили живое общение выше, чем возможность посидеть перед теликом (ну, большинство из нас).

Но наши дети живут в другой реальности, в которой смартфон — это как раз не возможность закрыться от мира, а наоборот — выйти в него:

https://chips-journal.ru/reviews/net-kakoj-to-otdel-noj-zizni-v-internete

Начался учебный год. Многие дети в стрессе, потому что пошли в новую школу в новой стране на новом языке. Но даже у тех, кто остался в знакомых стенах, год будет непростой: общество расколото, много умолчания как в классах, так и в семьях, неопределенность будущего вышла за пределы нормы, да и болеть будут больше, чем обычно, как из-за стресса, так и из-за прошедшей пандемии. Короче, учебный год будет тяжелый.
А кому тяжело, не всегда способен это осознать и обработать. Нередко вместо этого тяжесть вымещается на других. В условиях, когда взрослые травят друг друга в соцсетях, странно ждать осознанности от детей: травля в школе наверняка участится.
Травле можно противостоять и с ней нужно бороться. Причиной травли является не жертва, это свойство коллектива. Если просто убрать жертву из коллектива, найдется новая. Поэтому надо искоренять причины.
Мои добрые подруги из программы Травли NET подготовили бесплатный обучающий вебинар для учителей и родителей (для всех ответственных взрослых) под названием Школьная травля: мифы и реальность. Приглашаю всех на этот вебинар 22 сентября в 19:00 по Мск.
Регистрируйтесь здесь.
Пожалуйста, делайте репосты, распространяйте информацию. Чем больше народу постигнет природу травли, тем меньше пространства для этой травли останется.

Травля — это серьезная проблема, но, к сожалению, очень распространенная: около половины детей в российских школах в той или иной степени сталкиваются с буллингом.

Иногда взрослые ошибочно полагают, что "дети сами разберутся" и не уделяют травле достаточно своего внимания. А между тем остановить ее могут только взрослые — у детей нет ресурсов, чтобы справиться самостоятельно.

https://chips-journal.ru/reviews/kak-pomoc-detam-spravit-sa-s-travlej

А вот в этом тексте психолог Ирина Беляева как раз уделяет внимание устойчивым мифам о буллинге, которые поддерживают культуру насилия в детских коллективах:

https://chips-journal.ru/reviews/7-castyh-osibok-kotorye-soversaut-vzroslye-esli-rec-idet-o-skol-noj-travle

И вот еще важный материал о том, что часто травля остается без внимания взрослых — родителей и преподавателей — из-за их отношения к жалобам со стороны детей. Ведь у нас часто считают, что тот, кто рассказывает о своих проблемах — ябеда и стукач. И таким образом внимание с реальной проблемы переносится на зыбкие понятия о "правильном поведении" в ситуации травли. Почитайте об этом:

https://chips-journal.ru/reviews/ploho-li-esli-rebenok-abednicaet-i-nuzno-li-s-etim-cto-to-delat

Ребенок просил ноутбук для учебы, а теперь сидит в VK?
Не переживайте, возможно, он уже общается с одноклассниками в новом учебном профиле!

Учебный профиль Сферум в VK Мессенджере — это отдельное закрытое и безопасное образовательное пространство, где школьники, учителя, родители могут общаться между собой, участвовать в чатах и конференциях, обмениваться учебными материалами.

Все просто: чтобы организовать общение, педагог создает чат и делится ссылкой с учениками и родителями. А дальше пользователей ждут аудио- и видеозвонки без ограничений, возможность записывать голосовые сообщения и читать их текстовые расшифровки, хранить и пересылать большие файлы (2 ГБ+). В учебном профиле включен автоматический перевод уведомлений в беззвучный режим в нерабочее время и работает фильтрация ненормативной лексики в чатах. А еще текст чатов можно моментально перевести на другие языки.

У нас только один вопрос: где вы были, когда учились мы?

В общем, кажется, это удобная штука для общения по школьным вопросам. Попробуйте.

#chips_рекомендует

И вот вам наводка на полезную книгу, которая поможет вам вырастить эмпатичного, понимающего и неравнодушного человека:

https://chips-journal.ru/reviews/kak-vyrastit-horoshego-cheloveka

И под конец дня хочу напомнить, что в школах начался период сдачи всероссийских проверочных работ. Если вашему ребенку это предстоит, советую обратить внимание вот на этот материал:

https://n-e-n.ru/vserossijskie-proverochnye-raboty/

В стране объявили частичную мобилизацию. Как тут не вспомнить цитаты Льва Николаевича:

https://chips-journal.ru/reviews/pridet-vrema-kogda-narody-pojmut-bezumie-vojny

Книги — это возможность не только качественно провести время с ребенком, но и познакомить со сложными эмоциями, противоречивыми решениями, фактами прошлого.

Но родители часто боятся читать детям классическую детскую литературу, ссылаясь на то, что в ней много стереотипов и устаревших установок.

Как сделать так, чтобы такие книги стали не поводом от них отказываться, а возможностью поговорить с ребенком на сложные темы:

https://chips-journal.ru/reviews/zizn-byla-tazelaa-i-bednaa-i-provocirovala-mnogo-nasilia-kotoroe-sejcas-nuzno-ob-asnat-kak-citat-s-det-mi-klassiceskie-knigi-s-somnitel-nymi-po-sovremennym-merkam-suzetami

И конечно, одной из самых сложных для обсуждения с ребенком остается тема войны — некоторые родители предпочитают не читать детям книги об этом.

Но рано или поздно это все равно придется сделать — рефлексия, обсуждение, вопросы, все это очень важно для умения анализировать прошлое, делать из него выводы и стараться не допускать того, чего можно не допустить:

https://chips-journal.ru/reviews/luboe-ctenie-na-temu-voennogo-vremeni-eto-bol-soj-dusevnyj-trud-sloznoe-perezivanie-cto-kak-i-kogda-citat-s-det-mi-o-vojne

Вообще, конечно, обсуждать с детьми сложные и тяжелые темы — это большой труд для родителя, ведь он сам может волноваться, переживать и испытывать тревогу.

Как сделать такое общение конструктивным, попытались разобраться вот в этом тексте:

https://chips-journal.ru/reviews/pozary-vojny-katastrofy-kak-govorit-s-det-mi-o-trevoznyh-sobytiah

Ну и да, о взрослых. Им — нам — сейчас тоже тяжело и тревожно. И очень нужна поддержка — а ее можно оказать себе самостоятельно. Вот как это можно сделать:

https://chips-journal.ru/reviews/mne-strasno-kak-podderzat-seba-pramo-sejcas

8 фактов о детях-солдатах, собранных международными правозащитными организациями

1️⃣ Дети-солдаты — дети в возрасте до 18 лет, завербованные какой-то государственной или негосударственной вооруженной группировкой. Их используют в качестве боевиков, террористов-смертников, живого щита, посыльных, шпионов.

2️⃣ Официально об использовании детей-солдат с 2011 года сообщили Афганистан, Колумбия, Индия, Ирак, Ливия, Мали, Пакистан, Таиланд, Судан, Сирия и Йемен.

3️⃣ Хотя точное число определить невозможно, организация Child Soldiers International пишет о том, что тысячи детей-солдат незаконно служат в вооруженных конфликтах по всему миру. В 2020 году Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций сообщил, что на протяжении одного года в качестве детей-солдат был завербован 8 521 ребенок.

4️⃣ Некоторых детей заставляют воевать еще до десяти лет. Самым младшим из солдат около шести лет.

5️⃣ Дети из бедных семей, имеющие ограниченный доступ к образованию или живущие в зоне боевых действий, с большей вероятностью могут быть завербованы насильно.

6️⃣ Дети, которых не принуждают быть солдатами, могут сами добровольно вызваться для участия в боевых действиях — потому что они чувствуют социальное давление и думают, что участие в военных действиях принесет им доход или поможет попасть в более безопасные условия. Солдаты — не только мальчики. Девочки составляют от десяти до 30 процентов вооруженных детей. Они особенно уязвимы и особенно часто становятся жертвами сексуализированного насилия.

7️⃣ Вербовка детей-солдат нарушает несколько законов о правах человека. В частности, протокол к Конвенции (ООН) о правах ребенка об участии детей в вооруженных конфликтах вступил в силу в 2002 году.

8️⃣ Последствия пребывания в зоне военных действий для детей могут быть различными. Ужасы вооруженного конфликта оказывают долгосрочное психологическое, социальное и эмоциональное воздействие. Детям часто требуется существенная психологическая и психосоциальная поддержка после ухода из вооруженных группировок из-за насилия, в котором они могли прямо или косвенно участвовать и свидетелями которого могли стать.

Несколько правозащитных организаций во всем мире занимаются освобождением и реинтеграцией детей, которые выходят из вооруженных группировок и возвращаются домой. Больше материалов об этом вы можете прочитать на сайтах организаций Human Rights Watch и Unicef.