Ученые не нашли связи между жестокими видеоиграми и агрессивным поведением детей в реальной жизни

Когда с подростками происходит что-то плохое, будь то драка, травля, самоубийство или шутинг, первым делом в случившемся обвиняют компьютерные игры. Регулярно раздаются призывы либо их запретить, либо заставить родителей контролировать, чем увлечены их дети.

Пандемия поломала планы и сделала невозможным обычный досуг подростков, так что количество времени, проводимого ими перед экраном, растет. Точно так же растет обеспокоенность родителей — не доиграется ли чадо до сумасшествия?

Исследование, показывающее, что не доиграется, было опубликовано в журнале Journal of Economic Behavior & Organization и полностью его можно прочесть здесь.

Судя по результатам, нет никаких доказательств того, что жестокие видеоигры вызывают агрессивное поведение у мальчиков, которые в них играли.

Исследователи, впрочем, обнаружили, что дети, увлекающиеся видеоиграми с высоким уровнем насилия, более склонны ломать вещи. Однако при этом они не причиняют вред живым существам. Таким образом, жестокие видеоигры могут взволновать ребенка, но не вызвать в нем агрессию по отношению к другим людям.

В исследовании принимали участие мальчики с восьми до 18 лет, так как именно они чаще всего любят подобный тип развлечений. Хотя нервное возбуждение из-за видеоигр и беспокоит исследователей с родителями, но больше бы их обеспокоило агрессивное поведение — а его как раз и не было!

Однако ученые заявили, что в их исследовании есть некоторые недостатки, и они считают, что необходимо все же установить ограничение на количество времени, проведенного у экрана. Дело в том, что большинство детей играют в видеоигры дома, где у них гораздо меньше возможности проявить агрессию к кому-либо. Если бы исследуемые мальчики играли вместе с группой людей или на публике, теоретически, результаты могли бы быть другими.

Исследователи заявили, что у них есть достаточно доказательств, чтобы считать государственный запрет или контроль над этими играми излишней мерой: он не приведет к уменьшению количества агрессии в молодежной среде.

А тем временем другие ученые нашли причину нервного возбуждения и раздражительности после некоторых видеоигр. И хотя для младшеклассников увлечение компьютерными шутерами и хоррорами действительно не очень полезно, у подростков игры улучшают творческие и коммуникативные навыки, а также способности к чтению.

Если ваш ребенок школьного возраста, скорее всего, он играет или интересуется какими-то видеиграми, например, "Роблоксом".

Стоит ли об этом беспокоиться? И вообще — что нужно знать про этот их "Роблокс"? Почитайте:

https://chips-journal.ru/reviews/rebenok-igraet-v-robloks-eto-bezopasno

В продолжении темы — обзор игр, в которые любят и умеют играть современные детишечки. Гид для тех, кому за 30 и кто не понимает, о чем говорит их ребенок с одноклассниками:

https://chips-journal.ru/reviews/amongasiki-i-robloks

Кстати, насчет одноклассников — далеко не все так называемые друзья вашего ребенка по сетевым играм — это на самом деле дети.

Проговорите с юным игроком базовые правила безопасного поведения в онлайн-играх — но перед этим изучите матчасть:

https://chips-journal.ru/reviews/deti-i-onlajn-igry

А в качестве вечернего чтения предлагаю вам отрывок из книги "Цифровая дисциплина", в котором идет речь о том, как рынок игр делает все возможное для того, чтобы дети хотели в них играть:

https://chips-journal.ru/reviews/socseti-vyzyvaut-zavisimost

«Ты должен учиться в школе, чтобы получить необходимые для жизни знания», — говорят родители своим детям, отправляя их за парту на целых одиннадцать лет. Но так ли нужны ребенку знания всех школьных предметов, действительно ли они пригодятся ему во взрослой жизни, или имеет смысл за эти годы научить его более полезным в быту вещам? Разбираемся.

https://chips-journal.ru/reviews/cemu-na-samom-dele-stoilo-by-naucit-rebenka-v-skole

Впрочем, не все родители отдают детей в классическое образование — некоторые выбирают семейную форму обучения.

Что это такое и как можно оформить перевод ребенка на новую систему? Все — в этом разборе:

https://chips-journal.ru/reviews/semejnoe-obrazovanie-cto-vam-nuzno-znat-esli-vy-ne-sobiraetes-otdavat-rebenka-v-skolu

«Если школа не готова дать ученикам уважение, ничему хорошему она не научит»: пламенный пост о современном образовании, который стоит прочесть всем

Впереди новый учебный год, а значмт, дискуссия вокруг темы среднего образования разгорается с новой силой: вопрос о кризисе системы обучения поднимается в социальных сетях все чаще. Причем не только специалистами или экспертами сферы, но также и родителями, блогерами, общественными деятелями. На днях автор книги «Родительство 2.0», социолог Анна Кулешова написала пламенный пост о школе и том, как следует ее выбирать и относиться к ней. С разрешения Анны приводим запись, оригинал которой доступен по ссылке, целиком.

Что хочется сказать по поводу неотвратимого праздника.

Во-первых, это далеко не всегда и не для всех долгожданный день и неописуемая радость.

Будем честны. Это неизбежность обыкновенная, которая — если повезет по жизни — может быть не омрачена общением с коллективом, доставшимся по воле рока.

Праздник — это когда возвращаешься к единомышленникам. И только в этом смысле школа бывает удачной или неудачной для ребенка. А всякие там рейтинги — ерунда на постном масле.

Если школа не готова дать ученикам и преподавателям уважение (включая уважение к разнообразию) и попирает здравый смысл, ничему хорошему она не научит. Радуйтесь на учебные заведения, не стремящиеся походить на армию или тюрьму, не вводящие униформу; прививающие любовь к знаниям, а не к режиму.

Свобода — главный принцип. Если ее не было в жизни детей, не спрашивайте потом, кто их превратил в безответственных безвольных идиотов.

Школа должна быть на стороне детей, а не на стороне контролирующих органов. Если она бездумно пытается угождать всевозможным безвестным менеджерам, не считается с интересами учеников, ей плевать, сколько в ее стенах счастливых ребят, — слать к черту школу такую.

Те, кто любит ходить по струнке, не высовываться, не рисковать и готовить глупые отчеты для тех, кто не понимает сути деятельности, обычно совсем не похожи на ярких и увлеченных преподавателей, способных привить любовь к учебе. Все получается только в одном случае: если учителям в школе хорошо, то и дети там балду не пинают, видят примеры для подражания и вдохновляются.

Сил и удачи всем нам в новом учебном году.

По поводу обновления системы образования, кстати, высказываются не только в соцсетях, об этом уже даже пишут книги.

Вот отрывок из одной из них — она называется «Вертикальный прогресс: Как сделать так, чтобы дети полюбили школу»:

https://chips-journal.ru/reviews/moral-noe-ustarevanie-14-vesej-kotorye-pora-izmenit-v-skol-nom-obrazovanii

И конечно, в разговоре о школе невозможно не упомянуть большую проблему, которая не связана с образованием напрямую, однако процветаем именно в школьной среде. Это, конечно, буллинг.

На вечер подготовила вам подборку материалов по теме и постаралась расположить их в порядке от артикуляции проблемы до ее решения:

✅ В детстве я пережил буллинг. А теперь встретился с теми, кто надо мной издевался. Зачем мне это?

✅ 11 причин почему: что заставляет молчать пострадавших от буллинга

✅ Что помогает остановить травлю: пережившие буллинг люди поделились своими историями

✅ Как победить школьный буллинг: история одной мамы

✅ Школа без буллинга. Такое возможно?

Коненчо, тема школы и образования сейчас очень актуальна. Не только потому, что вот-вот стартует новый учебный год, но еще и потому, что многие будут начинать его в совсем новых условиях — например, в другой стране.

Если вы интересуетесь тем, как устроено образование в других государствах, предлагаю обратить внимание на вот это интервью о финских школах:

https://chips-journal.ru/reviews/kak-ustroena-finskaa-skola-odna-iz-samyh-sil-nyh-skol-v-mire

А еще все популярнее становится тема альтернативного образования — многие родители рассматривают его как реальную опцию для своего ребенка.

Я поговорила о том, как устроены альтернативные школы, какие задачи они решают и почему родители все больше ими интересуются, с Ириной Беляевой — одной из основательниц фестиваля "Другие школы":

https://chips-journal.ru/reviews/drugie-shkoly

"Мне очень хочется, чтобы детям в школе было комфортно — не только учиться, но и какать и писать. Мне бы хотелось, чтобы учеников отпускали в туалет во время урока, особенно в младших классах, без издевок и принуждений к терпилову. Мне бы хотелось, чтобы родители интересовались не только школьной программой, но и тем, будет ли в школьном туалете их детей хотя бы туалетная бумага, а в идеале и отдельные кабинки. Школьные туалеты в том виде, в котором они существуют до сих пор в нашей стране — это дискриминация детей", — пишет Катя Статкус в колонке об одной из тех проблем, которую едва ли обсуждают:

https://chips-journal.ru/reviews/skola-nacinaetsa-s-tualeta-kolonka-o-bol-soj-nuzde

Стресс, конфликты, переутомление, недосып: почему школам пора отказаться от домашних заданий

Внимание, сейчас будет горькая правда: современные исследования показали, что домашние задания в школе обладают низкой эффективностью, а в младших классах они и вовсе бесполезны. Недавно на сайте Good Housekeeping опубликовали подробный разбор реальной пользы домашней работы (ее оказалось не много). Перевели для вас выдержки из статьи.

Профессор Харрис Купер, исследовавший вопрос эффективности домашней работы, утверждает, что выполнение домашних заданий способно привести к появлению «небольшого устойчивого позитивного эффекта».

Доктор Купер и другие исследователи однозначно сошлись во мнении, что тот «небольшой позитивный эффект», которым обладает выполнение домашней работы, начинает действовать только в средних и старших классах. Это значит, что эффективность домашних заданий в младших классах не доказана — ее наличие или отсутствие никак не влияет на успеваемость и объем знаний детей.

Результаты других исследований показали, что чтение книг, которые ребенок выбирает сам, делает его грамотнее. Именно поэтому некоторые школы в США стараются задавать детям на дом задания, связанные с чтением, а не упражнения и задачи (после того, как ребенок переходит в среднюю школу, просто читать становится недостаточно — теперь важно, что и в каких количествах читает ребенок).

Защитники домашней работы утверждают, что они помогают родителям быть в курсе того, что ребенок проходит в школе, а также позволяет им отмечать достижения своих детей. Однако на деле домашняя работа оказывает, скорее, обратный эффект. В результате исследования, проведенного в сентябре 2019 года, 65% родителей признались, что напряжение, связанное с необходимостью делать домашнее задание, негативно сказалось на атмосфере внутри их семьи.

Домашняя работа не только ухудшает взаимоотношения между детьми и родителями, которые превращаются в надзирателей и контролеров, но и негативно влияет на отношение детей к школе — под грузом заданий и обязательств дети быстро теряют свой природный интерес к учебе.

Еще один камень преткновения сторонников и противников домашней работы — это время, которое она занимает. Противники «домашки» говорят о том, что ее выполнение (иногда непростительно долгое) занимает время в жизни ребенка, которое он мог бы потратить на свободную игру, прогулки на свежем воздухе, физическую активность, общение со сверстниками и семьей, чтение для удовольствия — очень важные аспекты гармоничного развития.

Сторонники, напротив, объясняют пользу домашних заданий тем, что они заполняют «бездну» свободного времени, которое образуется после школы — лучше дети будут корпеть над учебниками, чем пять часов подряд играть в «Фортнайт». Да, существуют дополнительные занятия и кружки, но только обеспеченные семьи могут позволить себе водить туда детей.

Хэзер Шумакер, выступающая за запрет домашних заданий в младших классах, также обращает внимание на то, что домашние задания могут отнимать время, необходимое детям для сна. «Чем больше дети спят, тем крепче у них память, тем лучше они учатся и концентрируются, тем лучше они справляются с контрольными, тем лучше они контролируют себя, и так далее».

Кстати, это далеко не первый раз, когда в США заговорили о том, что от домашней работы можно отказаться без потерь в успеваемости — мы писали об этом здесь.

В России проблема с домашней работой также стоит довольно остро: дети (и родители) ежедневно тратят по несколько часов на выполнение домашних заданий, что негативно сказывается на сне и психологической обстановке в семье. Несмотря на то, что разговоры об уменьшении количества домашней работы периодически ведутся, фактических мер пока предпринято не было.

А пока школы не торопятся отменять «домашку», вы можете помочь себе и своим детям, снизив уровень напряжения вокруг уроков — стремление учиться и получать новые знания куда ценнее, чем вымученная пятерка по каждому предмету.

Ну а вечером предлагаю почитать отрывок из книги Анны Быковой, которая написала про принципы воспитания школьников. Этот фрагмент посвящен теме личных границ — важной, но недооцененной проблеме:

https://chips-journal.ru/reviews/otryvok-iz-knigi-skol-niki-lenivoj-mamy

Привет всем! Хочу начать день вот с такой подборки подкастов, которые вы можете слушать дома вместе с детьми, а еще на прогулке, в машине или вместо утренних радиошоу, пока готовите завтрак:

https://chips-journal.ru/reviews/cto-poslusat-s-det-mi-9-podkastov-dla-vsej-sem-i

Кстати о завтраке! Скоро на всех кухнях в семьях, в которых есть дети школьного возраста, начнутся стенания насчет того, что есть на завтрак (и есть ли вообще).

Крепитесь! И не забывайте, что еда это не просто топливо для организма, но и важная составляющая физического и морального благополучия ребенка.

Вот чем рекомендуют разнообразить меню ребенка, который активно познает мир на школьных занятиях:

https://chips-journal.ru/reviews/produkty-kotorye-stoit-vklucit-v-racion-skol-nika-rekomendacii-eksperta-po-pitaniu

А еще школьники уже могут готовить себе самостоятельно. Попробуйте предложить своим освоить вот эти несложные рецепты — тут есть и основные блюда, и закуски, и десерты:

https://chips-journal.ru/reviews/5-blud-kotorye-deti-mogut-prigotovit-samostoatel-no

Тему еды хочу продолжить подборкой рецептов из культового овоща конца лета и начала осени — кабачка. Мы собрали здесь не просто банальные рагу и жареные с чесноком кабачки, а интересные варианты, вроде чатни, джема и брауни:

https://chips-journal.ru/reviews/aaa-nam-otdali-kabacok