Wido Supraha

Wido Supraha - Manusia Pertemuan 01.pdf

1.67K views00:58

📚 *BAGAIMANA CARA BERILMU?*

*Pertanyaan:*
_Bagaimana cara berilmu, mempelajari suatu ilmu namun masih dalam koridor Islam ? Karena hari ini sebagian besar mengharamkan bahkan takut dengan ilmu-ilmu filsafat dan ilmu-ilmu Barat dengan alasan bisa membuat orang meragukan Al-Qur'an dan Hadist. Meski memang ada sih yang mempelajari ilmu-ilmu selain ilmu Islam yang jatuhnya menjadi liberalis bahkan ateis. Mohon pencerahannya ustadz 🙏_ (Tisya Meilina, Ahad, 14 Juni 2020)

*Jawaban:*
Menuntut ilmu adalah dorongan agama Islam, karena itu bagaimana meraihnya telah diajarkan dalam agama. Ketika seseorang mencoba mengambil ilmu tidak dengan bimbingan agama Islam, maka tentu sangat wajar jika manusia terjatuh pada kebingungan _(confusion)_ sebagaimana liberalis atau ateis yang Saudari angkat sebagai contoh. Tahapan menuntut ilmu dalam panduan agama Islam akan membimbing manusia pada keyakinan pada hakikat kebenaran, sehingga terbentuk _worldview_ (pandangan hidup) yang menghadirkan paradigma atau kerangka berpikir yang holistik atau komprehensif.

Sejarah peradaban Islam menjawab pertanyaan Saudari sebenarnya, bagaimana generasi terbaik Muslim di masa awal adalah generasi yang memiliki Islamic Worldview yang kokoh dari tahapan panjang menuntut ilmu, dan menjadikan mereka siap untuk melahap berbagai kekayaan intelektual dari beragam peradaban seperti Yunani, India, China, Persia, dan lain-lain. Setiap informasi yang masuk ke dalam alam pemikiran mereka, mereka islamisasikan. Proses islamisasi ini adalah proses membaca, memilah, mengkoreksi, membuang, menyempurnakan, menambah, menguatkan, hingga jika dibutuhkan mampu menghadirkan sesuatu yang baru yang telah bersih dari berbagai unsur-unsur kekeliruan, kebodohan, khurafat, dan hal-hal yang tidak bermanfaat lainnya.

Tentu saja untuk sampai ke arah sana ada seperangkat cara pandang dalam berilmu yang penting untuk dipahami sebelum dilewati. Di antara yang kami maksudkan adalah:
1. Menghadirkan niat yang benar;
2. Menjadikan Al-Qur'an sebagai sumber primer awal yang ditargetkan pertama kali untuk dipahami;
3. Menjadikan As-Sunnah sebagai sumber primer kedua untuk dipahami untuk menguatkan kepahaman pada Al-Qur'an;
4. Menjadikan karya-karya para ulama sebagai sumber primer ketiga dalam memahami kandungan Al-Qur'an dan As-Sunnah;
5. Menjadikan 3 (tiga) generasi awal ulama sebagai referensi pertama dalam menyusun skala prioritas;
6. Melengkapi ilmu-ilmu alat yang dibutuhkan untuk dapat mencapai target di atas;
7. Memahami bahwa menuntut ilmu adalah proses yang panjang, penuh kesabaran, sehingga harus dilewati dengan penuh penjagaan pada adab;
8. Tidak membatasi pemahaman pada satu referensi semata;
9. Mengaktifkan penalaran akal dalam naungan wahyu dalam membaca, mengamati, meneliti, membandingkan hingga menyimpulkan;
10. Aktif melakukan pengembaraan intelektual (rihlah ilmiah) dalam ragam bentuknya untuk menyempurnakan kepahaman

Demikian jawaban sementara dari kami untuk Saudari. _Wallahu a'lam,_

*Wido Supraha*
_Kepala Pusat Studi Islamisasi Sains Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor_
_Wakil Sekretaris Komisi Ukhuwah MUI Pusat_
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
📡 Telegram: @supraha | 🐦 Twitter: @supraha | 💢 IG: @supraha | 🎥 YouTube: @supraha | 🌐 widosupraha.com

📲 Channel WA: https://chat.whatsapp.com/0fGNS6MLp1ECiCCQU0GQfz

1.83K views08:07