Kegiatan ini free, tapi harus mengisi: https://goo.gl/DgLQPA, dan hadir minimal 80%.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10216537289517429&id=1014022147

Bagaimana Al-Qur'ān mampu melahirkan struktur sains dan saintis besar?

Simak paparan padat dan singkat dari Prof. Alparslan Acikgenz, seorang pakar Sains Islam dari Turki.

Pusat Studi Islamisasi Sains
*Universitas Ibn Khaldun Bogor*
*ppsuika.ac.id*

https://youtu.be/hh-xTNHBPlE

🔰 *SERIAL KAJIAN SEKOLAH ADAB INSAN MULIA*

📽 Sesi 01: *Wahai Orang Tua, Engkau Adalah Muaddib*

🕐 Durasi: *60 menit*

🌐 *sekolahadab.com*
🔖 https://t.me/sekolahadab
🐦 https://twitter.com/sekolahadabbeji
🎯 https://www.instagram.com/sekolahadabinsanmulia/
🔗 https://chat.whatsapp.com/IFvHr8kiLHuBtmuIZDc8Tj

Kuliah Zhuhr di Kementerian BUMN bertemakan Menggali Potensi Diri dalam Al-Qur'an, memahami pengadaban Rasūlullāh ﷺ kepada para sahabatnya.

https://bit.ly/2StRyK7

*BETULKAH TIDAK ADA SEKAT AGAMA?*
Seorang mahasiswa mengumpulkan kawan-kawan organisasinya dan kemudian membuka pembicaraannya, dengan mengatakan: "Kawan-kawan, saya bukan Islam, di ruangan ini tidak ada Islam, Kristen, Katolik, Budha dan Hindu. Tidak ada sekat-sekat agama di ruangan ini, semuanya sama."

Bagaimana berdialog dengan pemuda yang sepertinya sedang kebingungan itu?

Menurut hemat kami, tanyakan kepada sang pemuda, dimanakah ia tidur setiap hari. Bukankah ia tidur di dalam kamarnya yang disekat di dalam rumahnya. Bukankah rumahnya pun disekat dari rumah tetangganya?

Maukah sang pemuda tidur di kamar yang tidak ada sekatnya? Maukah sang pemuda meletakkan perlengkapan elektronik di rumah yang tidak memiliki sekat sama sekali dari ruang publik?

Sadarkan pemuda itu, bahwa istirahatnya membutuhkan privasi, ruang privat-nya pun butuh eksklusifitas suasana. Itulah sumber energi dirinya, sehingga ketika ia keluar rumah, pergi ke halaman rumah, ke jalanan rumah, ke ruang-ruang publik, maka ia dapat berdialog dengan sahabat-sahabatnya yang berbeda agama dengan penuh sukacita, tersenyum ramah, dan wajah berseri. Itu semua karena energi sekat kamar, eksklusifitas rumah, yang berdampak positif pada hubungannya dengan sahabatnya yang berbeda agama.

Semangat persaudaraan sebangsa bukan dengan membuang agama, justru sebaliknya, semangat agama, khususnya Islam, sebagaimana didalami penulis, akan membawa setiap manusia untuk mewujudkan kesempurnaan imannya dengan berakhlak mulia kepada setiap manusia.

Ketika seorang pemuda membuang agamanya, ia sama saja telah membuat agama baru, yakni agama tanpa agama, dan itulah agama barunya.

*Wido Supraha*
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 widosupraha.com
📷 instagram.com/supraha
📠 telegram.me/supraha
🐦 twitter.com/supraha
🎥 youtube.com/supraha
🥏 LINE: https://line.me/ti/g2/PvdgSsOuDMVP-zmvMbAYmA
📎 https://chat.whatsapp.com/7usudoA84QPHuaJq6b2wsk

*TA'LIM AL-MUTA'ALLIM SYAIKH AZ-ZARNUJI (1)*
Kitab ini ditulis oleh Al Faqih al-'Alim Burhanul Islam az-Zarnuji (w. 593 H), seorang ahli fikih Hanafi di masanya. Tentu melihat masa hidup penulisnya, dapat dipastikan ini bukan karya pertama dalam tema Adab, namun faidahnya terus mengalir kepada para penuntut ilmu hingga hari ini.

Di antara karya paling awal tenteng adab belajar misalkan Al-'Alim wa al-Muta'allim karya Abu Hanifah (w. 150 H). Abu Hanifah juga menulis beberapa tulisan sejenis sebagaimana Fiqh as-Suluk al-Ijtima'i li al-'Alim-nya Abu Yusuf, dan dalam tulisan-tulisan di al-Fiqh al-Absath dan al-Fiqh al-Akbar.

Seorang al-Mu'allim ats-Tsani, Al-Farabi (w.339 H) pernah menulis Ma Qabla al-Falsafah juga Kitab fi as-Siyasah yang mengandung taujih-taujih dalam mendidik murid dan memperkenalkan tsaqafah kepada mereka, sebagaimana karya beliau lainnya juga mengandung hal sejenis: Ara-u ahl al-Madinah al-Fadhilah.

Berikutnya ada Ahmad bin Ibrahim al-Jazzar ath-Thayyib al-Qairuwani (w. 369 H) yang menulis Siyasah as-Shibyan wa Tadbiruhum, yang mengulas banyak tentang kesehatan anak, psikologi anak, dan cara mendidik mereka.

Terdapat juga karya al-Qabisi (w. 403 H) berjudul ar-Risalah al-Mufadhdhilah li Ahwal al-Mu'allimin wa al-Muta'allimin, yang mengandung detail pembelajaran pada sumber ilmu utama: Al-Qur'an, dimana kandungannya banyak juga merujuk dari Ibn Syahnun.

Menarik juga melihat karya Abu Umar Yusuf bin Abd al-Barr an-Namri al-Qurthubi al-Andalusi (w. 463 H) berjudul Jami' Bayan al-'Ilmi wa Fadhlihi wa ma yanbaghi fi riwayatihi wa hamlihi yang mengandung kumpulan adab-adab baik.

Masih banyak sekali karya-karya adab yang perlu kita nikmati faidahnya yang begitu besar. Mendahulukan pelajaran ini akan memudahkan seseorang menjadi faqih dalam agama, insya Allah.

*Wido Supraha*
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 widosupraha.com
📷 instagram.com/supraha
📠 telegram.me/supraha
🐦 twitter.com/supraha
🎥 youtube.com/supraha
🥏 LINE: https://line.me/ti/g2/PvdgSsOuDMVP-zmvMbAYmA
📎 https://chat.whatsapp.com/IFvHr8kiLHuBtmuIZDc8Tj

https://www.instagram.com/p/B0Q1gkCnX9q/?utm_source=ig_web_copy_link

*SESI IV SEKOLAH ISLAMISASI SAINS*
Berpuluh tahun pendidikan di banyak sekolah di Indonesia mengajarkan tokoh-tokoh sains terkenal di era Yunani Kuno mulai dari Thales di abad 6 SM hingga tokoh-tokoh berikutnya seperti Diophantes, Anaximander, Archimedes, Aristoteles, Plato dan selainnya di dalam buku-buku sains. Namun tiba-tiba dunia pendidikan juga mengajarkan ada orang-orang pintar di abad ke-17 dan 18, ditandai sejak Renaissance dan Revolusi Industri. Bisa dikatakan secara umum semua murid pun menerima begitu saja tanpa pernah bertanya:
1. Apa yang terjadi pada pengembangan dunia sains rentang abad 6 hingga 16 M?
2. Mengapa tiba-tiba muncul orang-orang pintar di Barat di abad 17 M? Bagaimana proses pembelajaran mereka, apa sumber ilmiah mereka?

Tentunya hanya ada 2 (dua) kemungkinan yang boleh jadi terjadi: 1) Penulis Buku tidak paham yang terjadi di rentang yang 'kosong' itu; 2) Penulis Buku sedang berpolitik dalam menyampaikan materi pendidikan untuk tujuan dominasi tertentu.

Persoalannya sekarang, sahabat mau menjadi saintis yang tenang dengan paham sebagian atau ingin mengetahui keseluruhan secara komprehensif?

Inilah realitas, sehingga Sains Islam perlu menjadi penamaan untuk menjawab persoalan mendasar dalam dunia sains saat ini.

Wido Supraha
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 widosupraha.com
📷 instagram.com/supraha
📠 telegram.me/supraha
🐦 twitter.com/supraha
🎥 youtube.com/supraha
🥏 LINE: https://line.me/ti/g2/PvdgSsOuDMVP-zmvMbAYmA
📎 https://chat.whatsapp.com/0fGNS6MLp1ECiCCQU0GQfz

https://www.instagram.com/p/B0QinPyHt9z/?igshid=rx5q25om1st9

*TA'LIM AL-MUTA'ALLIM SYAIKH AZ-ZARNUJI (2)*
Niat selalu mendapatkan tempat terpenting dalam setiap nasihat ulama, termasuk dalam bab menuntut ilmu. Syaikh az-Zarnuji menawarkan rangkaian niat yang menurut beliau baik untuk dihadirkan oleh para penuntut ilmu. Niat dimaksud jika dikumpulkan dari rangkaian matan beliau adalah:
1. Meraih ridha Allāh
2. Mengejar kebahagiaan di Akhirat
3. Menghapus kebodohan diri sendiri
4. Membantu mencerdaskan manusia
5. Mengembangkan agama Islam
6. Merawat kemuliaan Islam
7. Mensyukuri nikmat akal dan badan
8. Amar Ma'ruf Nahi Munkar
9. Menegakkan kebenaran
10. Menjaga diri dari keburukan

Sahabat, jika kita tidak menghadirkan niat yang benar, maka yakinlah telah disediakan syaithān, 1000 alasan untuk tidak melanjutkan kemuliaan langkah bersama ilmu.

Wido Supraha
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 widosupraha.com
📷 instagram.com/supraha
📠 telegram.me/supraha
🐦 twitter.com/supraha
🎥 youtube.com/supraha
🥏 LINE: https://line.me/ti/g2/PvdgSsOuDMVP-zmvMbAYmA
📎 https://chat.whatsapp.com/7usudoA84QPHuaJq6b2wsk

https://www.instagram.com/p/B0URW72n5YN/?igshid=36ygfklzvzju

TA'LIM AL-MUTA'ALLIM SYAIKH AZ-ZARNUJI (3)
Niat sangat menentukan amal dunia bergerak menjadi amal akhirat. Amal akhirat akan menjadi amal dunia saat menuntut ilmu diniatkan untuk:
1. Mencari pengaruh,
2. Kenikmatan dunia,
3. Kehormatan di depan penguasa,
4. Ketamakan terhadap sesuatu,

Sungguh kelezatan ilmu dan amal akan membawa manusia pada hilangnya selera dengan harta benda dunia. Sahabat, mari raih bersama kelezatan ilmu dan amal.

Wido Supraha
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 widosupraha.com
📷 instagram.com/supraha
📠 telegram.me/supraha
🐦 twitter.com/supraha
🎥 youtube.com/supraha
🥏 LINE: https://line.me/ti/g2/PvdgSsOuDMVP-zmvMbAYmA
📎 https://chat.whatsapp.com/7usudoA84QPHuaJq6b2wsk

#adabinsanmulia #adab #sekolahadab #parenting @ Tanah Baru-Depok City.

https://bit.ly/2OkOyBq

JASAD YANG KUAT (QAWIYYUL JISM)
Keseimbangan (tawazun) dapat ditegakkan dengan tidak melupakan gizi jasad, agar ia tumbuh besar dengan jasad yang tidak saja sehat tapi juga kuat. Mukmin yang kuat lebih dicintai Allah karena lebih mampu melahirkan amal-amal variatif dan lebih mampu bertahan dalam merawat seluruh kebaikan yang telah dimulai. Namun gizi jasad bukan semata makanan yang sesuai takarannya, namun latihan demi latihan (tadribat) adalah sarana pembiasaan baik agar otot-otot tubuh semakin terlatih. Kalaupun target penghafal Al-Qur'an itu tercapai, kita menginginkan penghafal yang jasadnya kuat dan tentunya sehat.

Sekolah Adab Insan Mulia
➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐 sekolahadab.com
🔖 https://t.me/sekolahadab
🎥 youtube.com/sekolahadab
🐦 https://twitter.com/sekolahadabbeji
🎯 https://www.instagram.com/sekolahadabinsanmulia/

#adabinsanmulia #adab #sekolahadab #parenting @ Tanah Baru-Depok City.

MENGENAL HALAQAH
Kesedihan itu muncul di saat negara membiayai lembaga-lembaga hanya untuk melahirkan panduan bahwa pengajian dan halaqah itu sumber terorisme. Tulisan seperti itu adalah pemikiran jahat yang tidak pantas hadir di Indonesia. Boleh jadi penyusunnya belum pernah menikmati lezatnya _hilāq adz-dzikr_, atau mungkin memiliki alasan pribadi yang tidak diketahui. Dakwah membutuhkan kesabaran, _alhamdulillāh_, salah satu ormas di Indonesia, *Nahdhah al-'Ulama*, menjelaskan diksi ini dengan baik sekali. Klik: https://www.nu.or.id/post/read/40946/halaqah. Maka sepantasnya kepada lembaga-lembaga terkait dapat segera berbenah agar tidak melahirkan kajian-kajian yang bersifat memusuhi umat karena bertentangan dengan ruh Pancasila sebagai dasar negara.

Wido Supraha
Wakil Sekretaris KUI MUI Pusat
t.me/supraha

http://adabmedia.com/2019/08/01/hasil-sidang-itsbat-awal-dzulhijjah-1440-h/

Ikuti terus Channel AdabMedia di: t.me/adabmedia

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10216683770419360&id=1014022147

SEGERA DIBUKA SEKOLAH ADAB UNTUK GURU
Ahad kemarin berbagai program khusus kami selenggarakan. Pagi hari Sekolah Adab untuk Orang Tua Batch I Sesi 02 dihadiri oleh 100 pasangan keluarga dari berbagai daerah, bahkan ada yang dari Solo. Menjelang siang, kami menyelenggarakan Madrasah Pemikiran Islam Batch V Sesi 04 yang dihadiri oleh 60 orang, termasuk paling jauh dari Bintaro. Ba'da Zhuhr hingga malam hari, kami selenggarakan beberapa Halaqah Al-Qur'an di beberapa tempat. Intinya kami akan menjadikan Sekolah Adab alternatif bagi para penuntut ilmu untuk kembali merevitalisasi cara pandang mereka dalam ber-Islam, sekaligus merangkul mereka untuk bersama-sama beramal jama'i. Mohon do'anya dalam waktu tidak lama lagi akan segera kami selenggarakan program baru: Sekolah Adab untuk Guru. Dipersilahkan para Kepala Sekolah yang ingin menitipkan guru-gurunya, atau juga para pemerhati pendidikan untuk dapat bergabung. Program segera kami sosialisasikan. Bersama kita berkontribusi melahirkan Indonesia Beradab.

Wassalam,
Wido Supraha
Pembina Yayasan Adab Insan Mulia
https://sekolahadab.com/
https://t.me/sekolahadab/
https://twitter.com/sekolahadabbeji/
https://www.instagram.com/sekolahadabinsanmulia/

https://www.youtube.com/watch?v=PXhZhw3bLac

*Al-Qur'an dan Dorongan Persatuan Ekonomi Umat*

*Terima Kasih telah klik tombol *LIKE*, *SUBSCRIBE*, dan *SHARE*, semoga menjadi jariyah bersama.

https://www.instagram.com/p/B0zwoOennKg/?igshid=1gql0yg06xgr2

UMROH AKHIR TAHUN 2019
Mari kembali ke Tanah Suci untuk menunaikan Umrah di akhir Desember 2019. Di akhir tahun umumnya terjadi kenaikan intensitas jama'ah yang berangkat ibadah haji. Insya Allah, bersama kita napak tilasi perjuangan Rasulullah ﷺ.

Wido Supraha
t.me/supraha
instagram.com/supraha

*Nasihat Untuk Penghafal Al-Qur'ān*

Dari sebuah ucapan yang dikutip Ibn al-Jauzi dalam karya beliau _Al-Hatstsu 'alā Hifzh al-'Ilm wa Dzikr Kibār al-Huffāzh_:

https://twitter.com/supraha/status/1158756445334069248?s=19