🎥 شاهد | وقفات شعبية عقب صلاة الجمعة بمحافظة #الجوف 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: محمد النوعة

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

🎥 شاهد | وقفات شعبية متفرقة عقب صلاة الجمعة بمحافظة #إب 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: عبدالواسع الهتار

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

🎥 شاهد | وقفات شعبية متفرقة عقب صلاة الجمعة بمحافظة #ريمة 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: عاطف المرشدي

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

🎥 شاهد | عشرات الوقفات الشعبية عقب صلاة الجمعة بمحافظة #ذمار 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: شرف الدين الرحبي

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

🎥 شاهد | عشرات الوقفات الشعبية عقب صلاة الجمعة بمحافظة #المحويت 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: عبدالله إسماعيل

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

🎥 شاهد | مسيرات ووقفات في #عمران وفاء للشهداء وثباتا على الموقف المناصر لغزة 08-06-1447هـ 28-11-2025م

🔷 تقرير: عبدالله إسماعيل

#القبيلة_تتحدى_الصهاينة

دروس من هدي القرآن الكريم
🔹من نحن ومن هم🔹
ملزمة الأسبوع | اليوم الأول
ألقاها السيد / حسين بدرالدين الحوثي
بتاريخ شهر شوال 1422هـ | اليمن - صعدة
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
بسم الله الرحمن الرحيم
وصلى الله وسلم على سيدنا محمد وعلى آله الطاهرين.
لولا أن [اليهود] واثقون بأن التعليم الذي تتقبله [المرأة] من هنا وهناك، من داخل المناهج، ومن وسائل الإعلام، ومن الثقافة العامـة، مـن هنـا وهنـاك، لولا أنه بالشكل الذي يجعل المرأة كما يريدون هم لما انطلقـوا، ولمـا بذلـوا أموالهـم، ولمـا ألحـوا علينـا أن نعلمها.
إذاً هم واثقون بأن ما بين أيدينا مما يعطي العلم والمعرفة من مختلف القنوات هو بالشكل الذي يجعلنا نحن ونساءنا كما يريدون، ومـا معنـى كمـا يريدون؟ هـل أنهـم يريـدون لنـا أن نكـون أمـة عظيمـة، أمة قوية، أمة مهتدية، أمة تبني نفسها؟ لا، هم يريدون أن نكون أمة ضائعة، أمة مدجّنة لهم، أن تكون المرأة نفسهـا وهـي تتعلـم، وتتعلـم مـن التلفزيـون، ومـن المنهج، ومن الندوات الثقافية، من مختلف الوسائل، من المجلات، من الصحف، تتعلم كيف تصبح في الأخير امرأة بعيدة عن أن تنجب عربياً مسلماً، بعيدة عن أن تنجب وتربي أبطالاً مسلمين، بل ستربي جنوداً صهاينة، وتنجب مجتمعاً وأجيالاً يتحولون إلى خدام لهم.
عندما يذكر الله سبحانه في القرآن الكريم عن أهل الكتاب وخاصة اليهود وهـم مـن يحركون العالم أنهم أعداء أنهم حسّاد لنا، أنهم يحقدون علينا، أنهم يكرهوننا {هَا أَنتُمْ أُوْلاء تُحِبُّونَهُمْ وَلاَ يُحِبُّونَكُمْ} (آل عمران: 119) فهل من يحمل روح الحقد والحسد والعداء والكراهية سيعمل لمن يكرهه ويحسده ويبغضه ويحقد عليه أعمالاً صالحة؟ يحرص على بنائه ليكون كما ينبغي؟ أم أنه سيعمل لهدمه؟
خصلة واحدة من هذه تدفع بالمسلم أن يهدم المسلم نفسه، حسد يحصل أو عداوة، أو كراهية، أو حقد، واحدة منها تكفي أن يتحول المسلم، المسلم نفسه إلى حرب لأخيه المسلم، فيعمل على هدمـه وهـدم كيانـه وممتلكاته، فكيف باليهودي وهو من تجتمع في قلبه كل هذه الخصال التي واحدة منها تكفي لإحراق أمة!
لكن هم قد أتقنوا المسألة، وهيّأوا الأجواء بالشكل الذي يجعلهم يبرزون أمامنـا وكأنهـم حريصـون جـداً على الاهتمام بنا، وكأنهم ينادونا لما فيه رفعتنا من مستنقع الجهل، فيقولون: تعلموا، المرأة لها حق أن تتعلم، يجب أن تتعلم، ويبذلون الأموال الكثيرة في بناء المدارس من أجل أن تتعلم المرأة، ومن أجل أن يتعلم الجميع، لأنهم قد أصبحوا فعلاً واثقين بأننا سنتعلم رجالاً ونساء ونصبح في الأخير كما يريدون، ولنصبح في الأخير لا نعلم شيئاً، لا نعلم حتى من هم! أليس هذا قمة الجهل؟
القرآن يتحدث معنا ويبين لنا من هم أولئك، ومسألة من هم هي قضية مهمة، لذلـك يجـب أن نعرفها قبل أن نصغي لنداءاتهم: تعلموا، تعلموا، تعلموا، عندما نتعلم على أيديهم وهم من يهتفون - يجب أن نعرف من أنتم، لأن هذا غريب، أليس غريباً؟ أصبحنا فعلاً لا نعلم شيئاً، كبارنا، من يقومون على تثقيفنا، من يقومون على تعليمنا، من يقومون على صناعة مناهجنا التربوية، هم فعلاً أصبحوا لا يعلمون من هم هؤلاء.
الإمام الخميني كان في وعيه للمسألة هذه، مسألة من أنت، من هو، فيعتبرها مقياساً مهماً، قال: (يكفينا فخراً أن تكون عدوتنا هي أمريكا وإسرائيل) لنعرف أننا على خطى ثابتة، وأننا على موقف حق، يصبح فخراً لنا أن تكون عدوتنا هي أمريكا، وأن تكون عدوتنا هي إسرائيل، من خلالها سنكتشف من نحن، متى ما عرفنا من هم، سنكتشف من نحن، وكيف يجب أن نتعامـل معهـم، وكيـف يجـب أن تكـون نظرتنـا نحوهم.
لكن الذي هو غائب في الساحة هو هذا: أننا لا نعرف من نحن، ولا نعرف من هم، من هـم أولئك الذين ينادون بالتعليم: تعلموا، تتعلم المرأة، يريدون للمرأة أن تصبح وسيلة لإفساد الرجل، إضافةً إلى كونها وسيلة لإفساد أبنائها، امرأة تظهر وهي تلهث وراء أن تقلد كل مظهر مهما كان منحطاً، يأتي من جانب أولئك، لأنها ستتعلم بالشكل الذي تصبح فيه تكبّر أولئك، وتعظم أولئك، وتنبهر بهم، أي امرأة تراها تقلدها، إذا قصت شعرها تقص شعرها، إذا أطالت أظفارها تطيل أظفارها، إذا تبرجت تتبرج مثلهـا، هـذا هـو الذي يحصـل!
وليست المسألة فقط هي قضية مناهج علمية، المرأة تتلقـى التعليـم مـن مختلـف الجهـات، مـن وسائـل الإعلام، عن طريق المسلسلات، يترسخ في ذهنيتها الإعجاب بمظهر معين، متى ما أرادت أن ترفع نفسها نحو أن تشعر بأنها تريد أن تتحضر، أو أنها أصبحت متحضـرة، أي: أن تكـون علـى هـذا النحـو الـذي شاهدت عليه الممثلة الفلانية، أو المغنية الفلانية، أو الراقصة الفلانية، التي أصبحت تعجب بمظهرها.
ألم تصبح النساء في بلادنا يتسابقن على تسمية البنات بأسماء الممثلات؟ يحصل هذا بل أصبحت بعض النساء يسمين بناتهن باسم المرأة اليمنية التي تخرج في برنامج [المضمار].

إذاً ألسنا في الواقع لا نعلم شيئاً {وَاللّهُ أَخْرَجَكُم مِّن بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لاَ تَعْلَمُونَ شَيْئاً} (النحل: 78) لكن أراد أن نعلم وأن نتعلم الكثير لكن على يده هو. عندما نتعلم على يد غيره سنصبح فعلاً لا نعلم شيئاً، ومتى فقدنا هويتنا وأصبحنا لا نعلم شيئاً من نحن ومن هم فهو الكفيل بأن نفقد أيضاً حضارتنا، إذاً لن نصل إلى مستوى أن نكون أمة تنتج وتصنِّع وتزرع وتعلم كل شيء، والواقع يشهد بهذا.

t.me/KonoAnsarAllah

📚 دروس من هدي القرآن الكريم
ملزمة الأسبوع
((من نحن ومن هم)) 1-5
الشهيد القائد السيد حسين بدرالدين الحوثي

t.me/KonoAnsarAllah

━━━━━━●───────
🎙💠🔴صوت جودة عالية🔴💠
💠برنامج #رجال_الله💠
#البرنامج_اليومي💠
#درس_اليوم 💠
#اليوم الأول💠

من ملزمة من نحن ومن هم
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
#من_الصفحة  ( 2 )💠
#الى_الصفحة ( 3 )💠
#من_:(بداية الملزمة)💠
#الى_قوله:(أن نكون أمة تنتج وتصنِّع وتزرع وتعلم كل شيء, والواقع يشهد بهذا.)💠
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
📆يوم السبت
بتاريخ 08 / جمادى الآخر / 1447ه‍
الموافق 29 / 11 /2025م
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
ألقاها_السيد / حسين بدرالدين الحوثي
بتاريخ: شهر شوال 1422هـ|اليمن-صعدة
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
☆تقديم/ الأستاذ حسن الهادي
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
#قناة_حسن_الهادي في التلجرام
تهتم بنشر برنامج رجال الله على مدار السنة تابعونا رابط القناة 🔽
https://t.me/Hassen_Al_hadi

💠برنامج #رجال_الله💠

❇️🔰(ملخص ملزمة الاسبوع)🔰❇️
           ❇️🔰(صوت)🔰❇️

🔰((ملزمة من نحن ومن هم))🔰

‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
ألقاها_السيد / حسين بدرالدين الحوثي
بتاريخ:شهر شوال1422هـ|اليمن-صعدة
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
☆تقديم/ الأستاذ حسن الهادي
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
#إذاعة_صنعاء - البرنامج العام
https://t.me/RadioSanaa
#قناة_حسن_الهادي في التلجرام
تهتم بنشر برنامج رجال الله على مدار السنة تابعونا رابط القناة 🔽
https://t.me/Hassen_Al_hadi

💠برنامج #رجال_الله💠

❇️🔰((كامل الملزمة صوت))🔰❇️

تم دمج دروس الاسبوع كامل في هذا المقطع الصوتي


  🔰((ملزمة من نحن ومن هم))🔰

‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
ألقاها_السيد / حسين بدرالدين الحوثي
بتاريخ:شهر شوال1422هـ|اليمن-صعدة
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
☆تقديم/ الأستاذ حسن الهادي
‏〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
#قناة_حسن_الهادي في التلجرام
تهتم بنشر برنامج رجال الله على مدار السنة تابعونا رابط القناة 🔽
https://t.me/Hassen_Al_hadi

-إليك عشرة اسئلة مع إجاباتها وربطها بالواقع
اليوم الأول
درس يوم السبت
“ملزمة من نحن ومن هم.
للشهيد القائد رضوان الله عليه القاها عام2001
إليكم عشرة أسئلة مع إجاباتها  وربطها بالواقع المعاصر (عام 2025) 👇


1.كيف بين الشهيد القائد إصرار الجهات اليهودية على تعليم المرأة وبذل الأموال لذلك؟

الإجابة النموذجية: يرى الشهيد القائد أن إصرارهم نابع من ثقتهم بأن القنوات التعليمية والإعلامية أصبحت تُنتج امرأة تُصاغ وفق إرادتهم، بعيدة عن دورها الإيماني في بناء أجيالٍ مسلمة.

الربط بواقع اليوم: نشاهد اليوم مشاريع تعليمية عالمية موجّهة تُبنى بلايين الدولارات خلفها، لكنها تُنتج أجيالًا تُقلِّد النموذج الغربي وتبتعد عن هويتها الدينية والقيمية.



2.ما الهدف النهائي – بحسب الملزمة – من تعليم المرأة وفق المناهج الوافدة والإعلام الحديث؟

الإجابة النموذجية: الهدف أن تصبح المرأة أداة لإنتاج مجتمع خادم للعدو، تربي أبناءً منبهِرين بالغرب بدل أن تربي جيلاً يحمل هويته الإسلامية.

الربط بواقع اليوم: يتحول الإعجاب بالمشاهير والمؤثرين الأجانب إلى معيار للنجاح، فتتغير ذهنية الأمهات والبنات دون وعي نحو قيم بعيدة عن رسالتنا.

3. لماذا يؤكد الشهيد القائد أن معرفة “من هم اليهود” ضرورة قبل الإصغاء لدعوات التعليم القادمة منهم؟

الإجابة النموذجية: لأن معرفة العدو شرطٌ لفهم نواياه؛ فلا يجوز قبول دعوته للتعليم دون إدراك أنه يحمل الحقد والعداء والكراهية للمسلمين.

الربط بواقع اليوم: الجهل بطبيعة القوى المهيمنة يجعل المجتمعات تتلقى منتجاتها الثقافية والتربوية دون أي حس نقدي، فتتحول إلى ضحية ناعمة.

4. كيف يصوّر النص خطورة اجتماع صفات الحسد والحقد والعداء في قلب اليهودي؟

الإجابة النموذجية: يوضح أن خصلة واحدة تكفي لإحراق أمة، فكيف بمن تجتمع فيه جميع صفات العداء، ما يجعل مقاصده تجاه الأمة الإسلامية هدمًا لا بناءً.

الربط بواقع اليوم: تُظهر سياسات الاحتلال اليوم حقدًا مركّبًا يتجلى في الحرب الإعلامية والتعليمية والفكرية، لا في السلاح وحده.

5.ما الفكرة التي يقدّمها النص حول الصورة “اللطيفة” التي يظهر بها العدو وهو يدعو إلى التعليم؟

الإجابة النموذجية: يبين أن هذا الظهور الحريص مجرد قناع؛ فالهدف الحقيقي هو إنتاج مجتمع لا يدرك هويته، بل يصبح كما يريد العدو تمامًا.

الربط بواقع اليوم: كثير من البرامج التي تُقدَّم كدعم تعليمي أو حقوقي تُغلف أهدافًا سياسية وثقافية قد تُفقد المجتمعات ثوابتها.

6.لماذا اعتبر الإمام الخميني أن عداوة أمريكا وإسرائيل “فخرًا”؟

الإجابة النموذجية: لأن عداوتهما تكشف هوية الطريق، وتؤكد أن الأمة في موقف حق؛ فعداء الطغاة شهادة على صحة الاتجاه.

الربط بواقع اليوم: ما تزال القوى المستكبرة تعادي كل مشروع مقاوم، مما يؤكد موقع الصراع ووضوح خطوطه رغم الضباب الإعلامي.

7.كيف يشرح الشهيد القائد أثر التعليم الإعلامي والمسلسلات على تشكيل وعي المرأة؟

الإجابة النموذجية: يؤكد أن الإعلام يرسّخ إعجابًا بالمظاهر الغربية، فيدفع المرأة لتقليد نماذج بعيدة عن قيم الأمة، فتتغير هويتها من الإعجاب إلى السلوك.

الربط بواقع اليوم: تطبيقات المحتوى القصير تصنع نماذج تُقلَّد بسرعة، فتتحول الذائقة العامة وتختفي القدوات الحقيقية.

8.ما دلالة توجه النساء لتسمية بناتهن بأسماء ممثلات أو إعلاميات كما ورد في النص؟

الإجابة النموذجية: يدل على عمق الاختراق الثقافي؛ فالانبهار ينتقل من المشاهدة إلى الهوية الخاصة بالأسماء، ما يكشف فقدان الوعي بمن نقتدي بهم.

الربط بواقع اليوم: تتكرر الظاهرة اليوم مع مشاهير عالميين، ما يعني أن التأثير أصبح أعمق وأسرع من أي وقت مضى.

9.كيف يربط الشهيد القائد بين فقدان الهوية وفقدان القدرة على الصناعة والحضارة؟

الإجابة النموذجية: يشير إلى أننا حين نتعلم من غير منهج الله ونفقد وعي “من نحن”، نعجز عن الإنتاج الحقيقي، ونظل مستهلكين لا فاعلين.

الربط بواقع اليوم: رغم وفرة الجامعات، ما تزال كثير من الدول العربية مستوردة للتكنولوجيا والمعرفة، مما يعكس عمق أزمة الهوية التعليمية.

10.ما الرسالة المركزية للنص في قضية التعليم والهوية؟

الإجابة النموذجية: الرسالة أن التعليم إذا لم يُبنَ على وعي بالعدو وبالهوية الإيمانية، سيحوِّل الأمة إلى نسخة فاقدة البصيرة، تتعلم كثيرًا ولا تعرف شيئًا.

الربط بواقع اليوم: يُظهر الواقع أن التعليم المنفصل عن الهوية ينتج أجيالًا تحمل شهادات عالية لكنها بلا مشروع حضاري أو وعي بالمعركة الفكرية
https://t.me/Hassen_Al_hadi

كلمة الرئيس مهدي المشاط بمناسبة الذكرى الـ 58 لعيد الاستقلال الثلاثين من نوفمبر - 8 جمادى الآخرة 1447هـ - 29 نوفمبر 2025م

الرئيس مهدي المشاط يبارك لقائد الثورة وكافة أبناء الشعب اليمني بمناسبة الذكرى الثامنة والخمسين لعيد الاستقلال في الـ 30 من نوفمبر

- الـ 30 من نوفمبر يوم صنعه الرجال الأشداء من ثوار الـ 14 من أكتوبر وسيبقى رمز عزة وكرامة لا يبهت بمرور السنين

- ذكرى الاستقلال من الاحتلال البريطاني، قيمة حية تتجدد في وجدان شعبنا العزيز لتذكرنا بأن الاستقلال لا يوهب منة بل يُنتزع

- أثبت أجدادنا أن الشعوب إذا اجتمعت كلمتها وعزمت إرادتها فإنها تستطيع أن تهزم أعتى الامبراطوريات وتستعيد كرامتها

- ما يجعل 30 نوفمبر ذكرى متجددة هو أن حاضرنا كشف عن صورة جديدة للاحتلال يجمع بين أذرع الهيمنة المباشرة وغير المباشرة

- اليمن الذي طرد الاحتلال البريطاني بالأمس قادر اليوم أن يحمي سيادته ويصون كرامته ويصمد في وجه كل غازٍ

- الاستقلال العظيم بكل ما حمله من آمال وتضحيات انتهى بكل أسف في نهاية المطاف إلى أيد غير أمينة، فرطت بإنجازه وعبثت به

- من يتأمل تاريخ الاحتلال البريطاني يدرك بجلاء أنه قام على تمزيق وحدة الشعب اليمني وتقسيم جنوب الوطن إلى سلطنات متناحرة

- السياسة البريطانية الخبيثة كانت سر الاحتلال الطويل، ولئن خرج المحتل من أبواب اليمن فإنه عاد عبر نوافذ الظل متخفيا بأسماء جديدة

- طوابير الخونة والمرتزقة اليوم يحلمون بالعودة إلى واجهة المشهد فوق دبابات أمريكية وإسرائيلية في مشهد يجمع بين السخرية والأسى

- نشهد اليوم واقعا أليما في المناطق المحتلة صنعته أيادٍ خارجية وأخرى خائنة أنشئت مليشيات متصارعة وفرق متناحرة على ذات النهج الاستعماري القديم "فرّق تَسُد"

- أصبحت المناطق المحتلة مسرحا للفوضى وانعدام الدولة، تُمحى فيها الخدمات الأساسية وتنهار العملة وتُنهب الثروات وينعدم الأمن

- عاد المستعمرون بوجوه أشد خبثا وبأدوات أشد خطرا ورخصا، يستخدمون الخونة لوطنهم وينشئون شبكات التجسس ليمرروا عبرهم مشاريع التفتيت والتمزيق

- الخونة الذين فرّطوا بإرث أكتوبر ونوفمبر ليسوا أمناء على هذا الشعب ولا على حقوقه التاريخية والحضارية

- الشعب الذي هزم الإمبراطورية البريطانية يوم كانت في ذروة قوتها قادر اليوم أن يقطع الطريق على كل محاولات الغزاة للعودة

- سيبقى اليمن برجاله ونسائه بأحراره وأبطاله سدا منيعا بوجه كل معتدٍ، يحمي تضحيات الشهداء ويصون إرث 14 أكتوبر و30 نوفمبر

- نجدد العهد ونؤكد الوفاء لشهداء ثورة التحرير والاستقلال والعمل على تحرير كل شبر من أرض اليمن وجزره من دنس المحتلين

- نقدر صمود شعبنا العظيم خلال سنوات العدوان الماضية ونؤكد أننا إلى النصر أقرب، ونعده بالعمل على إنهاء معاناته وتحقيق الاستقرار والازدهار