📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
👍8🕊1
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
🔥7👍3💯3👏1