— Минувшая неделя для нас с членом Молодежного совета Анастасией Рудой была знаковой, впервые мы с ней на равных работали с молодежной аудиторией. Она рассказала учащимся Лицея №1 Лиды о возможностях самореализации юных граждан, отметив, что в родном регионе каждый сможет найти сферу, в которой получится раскрыть свой потенциал.

Сегодня важно не бояться проявлять себя, предлагать идеи и брать ответственность за будущее своей страны.

— Взаимодействуя с депутатами-наставниками, вы уже получили определенный опыт. И, думаю, вполне могли бы самостоятельно встречаться со сверстниками, в рамках своих полномочий обсуждать волнующие их вопросы молодежной политики. Такая работа, безусловно, добавит авторитета каждому из вас и молодежному парламентскому органу в целом.

— Свое особое внимание депутаты уделяют работе в избирательных округах, а также законодательным инициативам. Поэтому, если у вас, руководителей, специалистов, людей «от земли» есть идеи и предложения по совершенствованию нашего законодательства, мы к ним открыты!

— Состоявшийся деловой разговор дал нам уникальный практический взгляд на государственное управление изнутри. Мероприятие стало импульсом в осмыслении взаимосвязей между теорией госуправления и реальной парламентской практикой, что имеет прикладную ценность для нашей дальнейшей профессиональной деятельности,

— Как себя помню, еще детьми мы играли в школу. В 7-м классе родители уточнили мои пожелания в выборе профессионального пути, и ответ был однозначным: учитель истории. Решение не вызвало удивления, поскольку общий педагогический стаж нашего рода составляет около 400 лет. Образование было в приоритете нашей семьи, даже женщины оканчивали епархиальное училище, преподавали. Сегодня в школе работает четвертое поколение педагогов, которые дают детям знания по русскому языку, математике, физике, информатике, занимаются с ними физкультурой, трудовым обучением. А учителей истории до этого не было. Я стала первой.

— Можно объяснить значение этого важного слова, через предмет показать примеры поведения, стежок за стежком формировать осознание этого чувства. И ждать, когда взрастет то, что посажено в сердце. Знания проверить нетрудно, а вот уровень воспитанности... Он проверяется в поступках на протяжении всей жизни. И высшая оценка учителю, воспитавшему патриота.

— Война нанесла непоправимый ущерб нашему наследию, исковеркала человеческие судьбы. Сегодня еще живы дети ушедших на фронт, и для них важно в конце своей жизни положить цветы на могилы отцов. В рядах поискового клуба «ВИККРУ» мы их ищем. И еще мы помогаем 52-му специализированному поисковому батальону в поиске мест и подъеме жертв геноцида. Над безымянными останками расстрелянных мирных жителей должна прозвучать молитва. Публикация 1054 семейных историй — это голоса очевидцев войны, противоядие против переписывающих историю. Реставрируем, возвращаем, охраняем. Речь не только о нашей памяти, речь о наследии наших детей. Позор, если потеряем. Чистая совесть, если сохраним.

— Секрет прост: рядом со мной — моя семья. В раскоп, значит, в раскоп. Поиск, значит, поиск. К ветеранам, значит, к ветеранам. Развозить подарки детям, находящимся в хосписе, — вперед! И все помогают. Сегодня к проектам присоединяются также мои избиратели. Это 10, 20, 30 человек. Иногда мы даже не знаем друг друга лично, но делаем хорошее общее дело.

— Во время информационной встречи в Палате представителей мои избиратели, коллеги из средней школы № 6 г. Могилева, подарили мне игрушку — куколку в школьном платьице. Ее берегу. Милое воспоминание о 30 годах жизни, посвященных детям — моим ученикам.

Белорусские парламентарии нацелены на продолжение взаимодействия с ланкийскими коллегами как на двусторонней основе, так и в рамках международных организаций.

Передаю Вам, Ваше Превосходительство, уверения в моем весьма высоком к Вам уважении, а также пожелания крепкого здоровья, счастья, благополучия и успехов в Вашей деятельности, а народу Шри-Ланки — мира и процветания.