Юрий Наркевич: обеспечение населения безопасной питьевой водой и централизованными системами водоотведения — важнейший компонент национальной безопасности и социальной стабильности

🚰Под руководством Юрия Наркевича в Заславле прошло расширенное выездное заседание Постоянной комиссии Палаты представителей по жилищной политике, торговле и строительству по изучению практики применения законодательства в области питьевого водоснабжения и водоотведения в рамках подготовки проекта Закона «О питьевом водоснабжении и водоотведении».

В мероприятии помимо членов Постоянной комиссии по жилищной политике, торговле и строительству приняли участие первый заместитель Министра жилищно-коммунального хозяйства Андрей Бекета, первый заместитель председателя Минского районного исполнительного комитета Николай Жук, директор государственного предприятия «Водоканал Минского района» Дмитрий Дрозд, сотрудники Национального центра законодательства и правовой информации Республики Беларусь и Секретариата Палаты представителей.

💫Открывая заседание, Юрий Наркевич обратил внимание, что его тема затрагивает интересы большинства граждан нашей республики:

— Обеспечение населения безопасной питьевой водой и централизованными системами водоотведения — важнейший компонент национальной безопасности и социальной стабильности, это инвестиции в здоровье нации, стабильную экономику и благополучное будущее. Поэтому уже сейчас важно принимать решения на перспективу, в том числе на законодательном уровне, — отметил парламентарий.

❗️В ходе мероприятия были обсуждены новации в законодательстве, затрагивающие качество и своевременность предоставляемых населению услуг, в том числе обеспечение населения безопасной питьевой водой и надежной работы водопроводно-канализационного хозяйства.

Все предложения, критические замечания, пожелания, высказанные в ходе расширенного выездного заседания, были услышаны разработчиком и при необходимости найдут свое практическое воплощение.

💫Участники заседания поддержали подходы, предлагаемые проектом Закона «О питьевом водоснабжении и водоотведении», который в настоящее время готовится для рассмотрения во втором чтении.

📝🤩Продолжается подготовка ко второму чтению законопроекта «Об изменении законов по вопросам дорожной деятельности»

Сегодня под председательством Сергея Давыдова прошло заседание рабочей группы Постоянной комиссии Палаты представителей по промышленности, энергетике, транспорту, связи и цифровому развитию.

Участники рассмотрели замечания и предложения НЦЗПИ и Государственного комитета по стандартизации по данному законопроекту.

☝️Особое внимание уделено компетенции Министерства транспорта и коммуникаций в части установления особенностей разработки предпроектной и проектной документации на автодороги, возведения, реконструкции, капитального ремонта автодорог и дорожных сооружений на них, приемки их в эксплуатацию.

Геннадий Лепешко: опасность искусственного интеллекта заключается не в самой технологии, а в скорости и масштабах ее недобросовестного использования

💬Искусственный интеллект предоставляет значительные возможности, а также несет в себе серьезные риски, поскольку его технологии позволяют создавать фейковые новости, их могут использовать для политических манипуляций или мошенничества, отметил в интервью РИА Новости председатель Постоянной комиссии по национальной безопасности.

— Использование искусственного интеллекта в информационном пространстве несет в себе как значительные возможности, так и серьезные риски. ИИ позволяет создавать неотличимый от реальности видео- и аудиоконтент. Это подрывает доверие к любым источникам информации и может использоваться для политических манипуляций или мошенничества, — сказал депутат.

💥Мы продолжаем рассказывать, из каких профессий депутаты пришли трудиться в Палату представителей

📝Герой сегодняшнего материала — Эдуард Северин.

— Эдуард Николаевич, как Вы выбрали профессию?

— Учитывая, что родом я из семьи интеллигентов и мой папа работал в школе, идея вырасти и стать учителем витала в разговорах о будущем жизненном пути. В детстве я читал много исторической литературы, которая меня увлекала. Что интересно, в начальных классах я учился в здании школы, где работал учителем Якуб Колас.

Путь в профессию не был простым. Я всегда говорю: если чего-то хочешь достичь, надо вкладываться в это. Поэтому я старался учиться только на хорошо и отлично. И Пинское педучилище, и Брестский государственный университет им. А.С.Пушкина я окончил с красным дипломом. Позже стал аспирантом юрфака БГУ, получил ученую степень кандидата политических наук. Но отмечу, что для меня не были важны дипломы просто как корочки — я приходил за образованностью и знаниями.

— Помогает ли Вам педагогический опыт в депутатской деятельности?

— Начну с того, что перед студентами я никогда не читал по бумажкам, а владел материалом наизусть от и до. Ведь студент никогда не простит преподавателю неподготовленности, аудитория не будет уважать такого учителя и доверять ему. Сейчас благодаря многолетнему опыту педагога я успешно коммуницирую с избирателями. В разных аудиториях преподношу информацию о нашей политической и парламентской повестке так, чтобы людям, простым труженикам все было понятно.

— Вы также работали в Белорусском институте стратегических исследований. Какой вывод можете сделать после такого опыта?

— Без информационно-аналитической деятельности сегодня не принимается ни одно решение. Это касается судьбы как человека, так и государства. В основе законотворчества также, на мой взгляд, во многом лежит анализ. Здесь мы не должны полагаться на интуицию и быть субъективными. Один из принципов аналитической работы — принцип объективности. На основе фактов и работы с информацией можно получить сведения о социальном самочувствии населения, предвидеть и оценить последствия принятия законопроектов, риски, связанные с этим.

— Секрет успешного спикера в молодежной аудитории?

— Для того, чтобы привить интерес, как бы банально это ни звучало, лектор, педагог, политик должен быть интересным. По-другому никак нельзя. С молодежью нужно разговаривать на ее языке, рассказывать ей о Родине, уделять внимание патриотическому воспитанию. Самый простой пример: если на уроке математики мы считаем машины, то пусть это будут автомобили МАЗ, тракторы МТЗ, а не машины Volvo или Toyota, иных зарубежных марок. Педагог должен мыслить нестандартно, находить подход к молодому поколению — нашему будущему. Не зря в педагогике есть выражение: нужно уметь не опуститься до уровня ученика, а подняться до него.