— Он — человек-эпоха. Представьте, с каким количеством исторических личностей в тот или иной период времени Александр Лукашенко взаимодействовал, дружил, конфликтовал.  Многие политические фигуры, особенно западного бомонда, обладали несравненно большими ресурсами, чем Беларусь и Президент, бросали нам вызов — и их больше нет на исторической арене, — отметил депутат, говоря о Президенте Беларуси.

— Руководство страны доверяет молодежи строительство знаковых для Беларуси объектов, которые объявляются молодежными стройками. Среди примеров — Белорусская атомная электростанция и Республиканский центр патриотического воспитания молодежи в Брестской крепости, реконструкция мемориальных комплексов «Хатынь» и «Курган Славы», строительство Национального исторического музея Беларуси.

— В студотряде мы учились работать в команде, делиться последним куском хлеба, поддерживать друг друга в трудную минуту. Студотрядовское движение — это бесценный опыт человеческого общения, взаимопомощи и солидарности. Это воспоминания о песнях у костра, о вечерних разговорах по душам, о первых влюбленностях и о настоящей дружбе, которая прошла испытание временем. Важно, что нынешняя молодежь по-прежнему имеет возможность испытать себя в труде, найти новых друзей, почувствовать себя частью большого и важного дела. И пусть эта традиция передается из поколения в поколение, напоминая о славном прошлом и вдохновляя на новые свершения.

— Лидеры отрядов учатся организовывать работу, принимать решения и нести ответственность за результаты. Эти навыки будут полезны им не только в профессиональной деятельности, но и в жизни. Студенческие отряды — это не просто историческое наследие, а живое и динамичное движение, которое продолжает развиваться и адаптироваться к современным вызовам. Я призываю молодежь активно участвовать в деятельности отрядов, чтобы не только развивать свои навыки, но и вносить свой вклад в будущее нашей страны.

Зародившись в качестве одежды гимназистов и лицеистов в царское время, школьная форма была отменена после Октябрьской революции как пережиток прошлого. Но не прошло и несколько лет, как стало понятно: школьная форма — это проявление культуры, элемент единого образовательного пространства. Она позволяла отражать идеи и ценности советского общества, подчеркивала связь школы с государством.

Очередной отказ от школьной формы в нашей истории связан с периодом кризиса и распадом Советского Союза. Все учащиеся учреждений образования перешли на свободный стиль одежды. В 1990-е мои сверстники стали самовыражаться в соответствии с кошельком родителей. Показателем успеха были не отметки, а одежда.

Сложился определенный выдержанный образ, соответствующий идеологии государства. И, на мой взгляд, это показатель зрелости нашего общества, признание уважения к школе и закрепление существующей реальности.