НЕДЕЛЯ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ — ДЕНЬ 3️⃣

идея с нашего с Аней практикума по созданию уроков (не знаю пока, когда будет следующий, но почитать о нем тут!)

warm-up / lead-in к теме деньги

если вы играли в sims, то знаете, что там есть чит-код motherlode, который дает сразу 50.000 деняк — это достаточно, чтобы купить дом, обустроить его всякими благами, и жить кайфово!
(можно вводить код два раза, будет 100.000)

💡спросите у учеников:
если бы вы могли ввести такой код в жизни, на что бы вы сейчас потратили … рублей / монет?

далее можно развернуть это в повторение, найти в канве такой же чемоданчик и банкноты, сделать интерактивный revision — вытаскивать банкноты с вашей лексикой и персонализировать к тебе денег

идея простая, картинка тоже, но ведь часто все гениальное просто!
(картинку добавлю в комментарии)

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ — ДЕНЬ 4️⃣

какое небанальное финальное задание сделать в конце блока темы здоровье / спорт?

я люблю выстраивать уроки блоками так, чтобы в конце нас ожидал task, где мы применим изученную лексику и грамматику

конечно, я стараюсь делать целевое задание и в конце урока / серии из двух уроков, планировать урок с конца, но task — это что-то более всеобъемлющее

🖍️попросите студентов написать фитнес-план для человека с определенным запросом

например, он хочет сбросить вес — составьте ему меню / рекомендации / упражнения

набрать мышечную массу — тоже!

особенно круто делать в парах, тогда второй человек должен будет оценить, будет он такое выполнять или нет
либо сделать role-play двух тренеров / нутрициологов, чтобы они поделились кейсами и посоветовали решения друг другу!

лексика может быть чуть сложнее, поэтому пойдет с уровня В1
+ иметь в виду, что до этого нужно уже изучить тему питания и здоровья!

🤩

жду ваших сердечек!!!

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ — ДЕНЬ 5️⃣

отработка грамматики — гипотезы в настоящем и в прошедшем
(в английском — modals / past modals of deduction, в испанском — subjuntivo / futuro (hipótesis), futuro perfecto (hipótesis)

идея супер простая, но очень персонализированная и вовлекающая

💡выбрать и прикрепить несколько странных / необычных и неочевидных фотографий из вашей пленки — второй человек в паре / в группе, либо вы, как преподаватель, тоже прикрепите фото, ученик будет вашим партнером, должны построить гипотезу

что происходит на фото?
что произошло до того, что изображено на фото, что ты так выглядишь?

ты, наверное, на этом фото в санатории — до этого ты, возможно, сходила на массаж, потому что у тебя очень румяное лицо

❤️‍🔥получается реально очень забавно!
тестировала с несколькими учениками, всем зашло 😏

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ — ДЕНЬ 6️⃣

тема профессии / личность на низких уровнях

особенно пригодится в языках, которые люди изучают с нуля, когда у них мало словарного запаса в начале пути

💡НАЙДИ КОЛЛЕГУ:
ученикам раздать карточки с профессиями, они должны говорить друг с другом (особенно хорошо в паре / группе) и искать человека с профессией в той же сфере, которая его дополнит
«Я повар, ищу себе официанта»
«Я адвокат, ищу себе секретаря» и тд

если словарный запас позволяет, можно расширять это поле дополнительными описаниями, глаголами и действиями

на уровнях повыше можно придумать, что ваш ученик — HR специалист, должен составить идеальное описание кандидата на работу

💡НАЙДИ СВОЮ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ:
ученикам раздать карточки с прилагательными личности / описания характера, также круто получится в парах, если они будут искать себе противоположную инь-янь черту
«Я скромный, ищу себе кого-то открытого / экстравертного»
«Я молчаливый, ищу болтуна»

можно закрутить это задание в создание карточки тиндера с описанием того, кого вы ищете, но это уже отдельное задание 🤭

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ — ДЕНЬ 7️⃣

lead-in / warm-up к теме детство или образование

круто зайдет для конструкций типа used to/would в английском или imperfecto в испанском

💡опять же, все гениальное и интересное просто:
найти в гугле картинки про детский сад (полдник, тихий час, обед) и спросить, что бы ты сейчас хотел из этого?

потом поинтересоваться, а что объединяет все эти картинки, что ученику больше всего нравилось в детском саду / что бесило (вспомнить глаголы с описанием эмоций)

и далее в зависимости от темы начать повторение или вводить лексику!

✈️я брала это в начале темы образование, потому что делила его на несколько этапов: детский сад, школа, университет

если вы уверенный пользователь miro, можно взять картинку с едой в садике, сделать из нее повторение слов — вытаскивать со стола тарелки и чашки со стикерами со словами

если у вас есть еще идеи, для какой темы и как докрутить идею, пишите!

❤️

🔺мысли, которые нужно помнить всем🔺

дочитала вчера эту книгу, сейчас сижу в кафе и делаю конспект самых ключевых мыслей!
решила поделиться с вами парочкой, но не всеми, чтобы прочитали ее тоже — очень приятная, создается ощущение, что автор вас очень хорошо знает и чувствует, потому что очень многие мысли откликаются

🌸Деньги никогда не обещали нам вечной преданности, гарантировать такое могут только наше мастерство и талант

Если вы однажды сумели что-то заработать — заработаете еще, это не чудо, а навык

«А если у меня больше никто ничего не купит? — А ты у всех спросил?»

(моя мысль — фаворит, потому что меня часто посещает такое!)

🌸Деньги приходят к нам не от Вселенной, высокой вибрации или визуализации, они приходят к нам от людей

🌸Перестаньте думать о том, как стать высокооплачиваемым, а займитесь своим мастерством

(это особенно актуально для нашей сферы и для тех, кто кричит, что всем преподам надо повышать ценник)

🌸«Нужно зарабатывать больше» — бессмысленный лозунг для тех, кто любит то, что делает, и счастлив там, где есть. Для таких людей именно любовь к делу — главная мотивация совершенствовать мастерство, а не потенциальный объем денег, которые можно заработать».

(это просто точно про меня!)

🌸 Не выстраивайте негативные паттерн из случайных событий. Если у вас однажды не получилось что-то сделать из-за возникшего препятствия, это не значит, что нужно перестать стараться.

«Когда кладешь грязную сковороду в раковину после жарки котлет, то она становится еще жирнее, но это не повод, чтобы отказаться от идеи ее помыть»

(очень нравится эта мысль!!!)

ну все, теперь идите покупайте и читайте сами 😏

а я пошла читать другую, уже художественную книгу!

📌ДАЙДЖЕСТ ПО ИДЕЯМ ДЛЯ УРОКОВ

🌟первую часть и еще 7 идей для уроков смотреть здесь 🌟

❣️день 1 — идея для начала урока, повторения и введения в тему «коммуникации / звонки»

❣️день 2 — идея для повторения лексики и грамматики + исправления ошибок

❣️день 3 — идея для warm-up / lead-in к теме деньги и траты

❣️день 4 — идея для final task / задание в конце блока по теме здоровье / спорт / ЗОЖ

❣️день 5 — идея для отработки грамматики: модальные конструкции гипотез в настоящем и прошедшем времени

❣️день 6 — идея для отработки темы профессии / характер на низких уровнях

❣️день 7 — идея для lead-in / warm-up к теме детство или образование


ваша активность и реакции на мои идеи что-то значительно снизились после первых дней!
жду ваших сердечек, огонечков и спасибков за мои идеи, надеюсь, вам было полезно!

#hola_идеи

дорогой дневник,
завтра я провожу первую встречу club de profes — методические группы для преподавателей испанского!

как-то так вышло, что я запускаю аж две группы на этой неделе, сумасшедшая…..

😩 переживаю, потому что это мой первый опыт с испанским!!!

🤭но в то же время радуюсь и предвкушаю, что это будет что-то новое, интересное и совсем-совсем другое!

отправьте мне сердечек в знак поддержки!


p.s. оставляю анкету на всякий случай
хотя набрала две группы по 8 человек, но если что-то поменяется — буду писать по заявкам!

СОЗДАНИЕ БАНКА ИДЕЙ

мы с подружкой часто проводим челленджи, придумываем себе задания на месяц и каждый день присылаем отчеты (сейчас, кстати, такой у нас с питанием и чтением)
внедряем систему штрафов (денежных) и вознаграждений (в январе у меня это покупка электрического гриля 🤥)

осенью в таком челлендже я ставила фокус на пополнении своего банка идей

🖍️сейчас у меня в Notion есть база, которую я часто использую для подготовки к урокам и сокращаю время в несколько раз

⬇️идеи разбиты на категории:
- аудирование
- чтение
- грамматика
- emergent vocabulary (лексика, всплывающая на уроке)

💡в феврале-марте хочу продолжить этот челлендж и буду собирать базу идей по грамматическим и лексическим темам, например:

- идеи для отработки будущих времен
- идеи для отработки длительных действий
- идеи для работы над темой деньги, еда, путешествия, спорт и т.д.

в перспективе планирую делать новый проект для преподавателей и сделать такой банк идей либо частью проекта, либо его основой!

дайте знак реакцией в виде 💘 если вам это будет полезно и интересно!

а если не очень, то поставьте 🗿

вкушаю кайф от спокойного утра!

вот уже второй день я:

— отключаю уведомления в телеграме в 22:00 и включаю в 9:00
(просто game-changer, потому что сейчас я еще помогаю на аккаунте школы в тг, а работа меня будоражит в вводит в состояние agitation! голова просто постоянно что-то делает и думает)
— не листаю рилс перед сном в кровати (вообще это всегда мой ритуал, но я часто насмотрюсь чего-то и тоже взбудоражусь 😂)
— читаю перед сном хотя бы 10-15 минут!

я в целом уже четвертую неделю читаю каждый день / 120 минимум страниц в неделю (в рамках челленджа с подружкой), поэтому уже потихоньку вошло в привычку открыть книгу и читать что бы то ни было

➡️и вот второй день встаю раньше, как позволяет расписание, и кайфую от медленного утра!

сегодня у меня три группы и пара, но начинаю в 11, встала в 7:30, полтора часа делала утренние дела, разминку, завтрак, стирка, оооочень медленно и размеренно пила кофе с ютубом, так хорошо!!

видимо, это я все-таки сама себе возздаю удовольствие за те годы, когда вставала за 20 минут до выхода из дома или за 10 минут до старта урока 🧐😕

теперь для нормального headspace мне надо минимум час перед началом работы!
всем советую!