НЕДЕЛЯ ИДЕЙ — ДЕНЬ ❤️

активность для темы «черты характера» — шаблон особенно хорош для английского, но если вы на все руки мастера, можно адаптировать под любой язык благодаря технологиям!

🎉в начале урока я спросила учеников «если бы вы были напитком, каким бы были сегодня?» — кофе, потому что я очень бодрый / игристым, потому что у меня игривое настроение, и тд

➕заранее узнала, какой у учеников (у пары) знак зодиака, показала картинку с их знаками и спросила, какой бы это мог бы быть напиток?
а какие прилагательные могли бы его описывать?

потом открывали описания, смотрели прилагательные, согласны или нет
(тут плохо видно, но на каждой баночке дан список черт личности)

с целой картинкой — обсуждали другие знаки зодиака, знакомых

потом уже вводила другую лексику, но получился классный ворм-ап / лид-ин + первое касание с лексикой про характер!

😱 пишите, если есть идеи, как бы еще адаптировали такое задание!
ссылки на пинтерест + саму картинку добавила в комментарии

PS в комментарий под вчерашним постом добавила мемы про фрилансеров

продолжаем челлендж с идеями?

мем в тему, почему идей не было на выходных!

❤️давайте поставим посту много интересных реакций, тогда продолжим идеи!

❤️проголосуйте за канал (один клик) — тогда можно будет разблокировать кучу всяких цветов, эмодзи, оформлений и интересностей!

🧡

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ — ДЕНЬ ❤

шаблон, чтобы сварить или сотворить зелье/эликсир!
что это может быть:

🤩 зелье для идеального друга, партнера, учителя (на стикерах черты характера)

🤩 зелье, чтобы избавиться от того, что нас бесит (на стикерах с ингредиентами будут как раз эти вещи)

🤩 зелье с ингредиентами идеального урока на первые уроки с учениками (на стикерах ожидания учеников от ваших уроков)

🤩 зелье с повторением слов (на стикерах уже написать слова, ученики будут не добавлять, а вытягивать их из котла)

я использовала в теме PET PEEVES / COSAS QUE NOS IRRITAN
мы говорили про то, что нас бесит, писали на стикеры и сжигали это все 😅

📲ЗАБРАТЬ ШАБЛОН С MIRO МОЖНО ТУТ (control + A — выделить все элементы, скопировать себе уже на доску)

как вам мысль?
что еще можно сварить / придумать?

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ — ДЕНЬ ❤️
пишем письмо себе в будущее!

📥 для чего подойдет идея:

— целеполагание и трекинг результата: ученик пишет в конце первого урока письмо себе в будущее
через три месяца я хочу уметь … / буду … / смогу …

— отработка будущих времен: написать письмо себе в будущее без целей как ученика + круто подойдет для перфектных времен (к 2026 я уже сделаю…)

можно добавить креатива и попросить написать не от себя, а от разных ролей, как будто вы менеджер своей компании, мама 4х детей, учитель в школе, тд

— письмо Санте на Новый Год (идея одной из моих teacher-learners Наташи): написать письмо, написать в чем вы хорошо/плохо себя вели, особенно если это группа — угадать, где чье письмо, похихикать с одногруппниками!

📲 ШАБЛОН, который креплю тут на MIRO, чуть волшебный: можно правда перетащить письмо в почтовый ящик, оно там исчезнет! (волшебство благодаря фонами и слоям)
(напоминаю, что для копирования этого шаблона нужно кликнуть на доску, выделить его, cntl C + cntrl V уже у себя на доске)

🆕 🆕 🆕 🆕
ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ, ВОВЛЕКАЮЩИХ И ЛОГИЧНЫХ УРОКОВ — ПРАКТИКУМ ПО СОЗДАНИЮ УРОКОВ, который стартует уже в эту субботу! (20 преподавателей уже присоединились)

рассказать подробнее, что будем на нем делать?

с вас 💘 за идею!

НЕДЕЛЯ ИДЕЙ — ДЕНЬ ❤

айсберг для повторения лексики, рефлексии и постановки целей

как именно с ним можно работать?

🔺повторение: раскидать на стикерах слова вокруг айсберга, ученик составляет предложения / персонализирует фразы
если получилось и слово помнит — на верх айсберга, все еще плохо получается — в нижнюю часть

🔺рефлексия в конце: сделать то же самое с emergent лексикой с урока, раскидать по частям в зависимости от понимания и степени использования в дальнейшем

🔺постановка целей: наверху написать ЦЕЛИ, внизу — что нужно, чтобы этих целей достичь
подойдет для первого урока с учеником!

🔺вормап (очень метафорично и для тех, кто готов делиться личным): что ты делал на неделе (наверху), что ты чувствовал на самом деле (внизу)

картинку айсберга прикреплю в комментарии!

возьмете себе идею?

ДАЙДЖЕСТ ПО ИДЕЯМ ДЛЯ УРОКОВ

#hola_идеи

❤️День 1 — идея для темы соц сетей, мессенджеров, отработки косвенной речи

❤️День 2 — идея для внедрения нового участника группы (ковровая дорожка)

❤️День 3 — идея для внедрения нового участника группы (инстаграм)

❤️День 4 — идея для темы личность / черты характера / знаки зодиака

❤️День 5 — идея «зелья» — создание идеального … / избавиться от …

❤️День 6 — идея для целеполагания, трекинга результатов, письма (письмо себе в будущее)

❤️День 7 — идея для постановки целей, повторения, ворм-апа (айсберг)

Как вам такой забег с идеями? Будем потом повторять?

💬💬💬

⚡️⚡️⚡️
ЕСЛИ ВАМ НЕ ХВАТИЛО ИДЕЙ, вы хотите зарядиться порцией вдохновения от меня и от коллег — ждем вам с Аней на
ПРАКТИКУМЕ ПО СОЗДАНИЮ УРОКОВ, который стартует уже послезавтра, в субботу!

мы покажем, как вовлекать учеников в урок и удерживать их внимание, как делать урок логичным, структурным и связанным, как создавать цепочки уроков, сгенерируем безграничное количество идей на мастермайндах и научимся пользоваться фреймворками!

💬УСПЕВАЙТЕ! присоединиться можно до 20.11, но стоимость вырастет уже послезавтра

⭐️ можно оформить беспроцентную рассрочку на 3/4 месяца, доступ к материалам не ограничен

❤️следующий практикум будет не раньше мая 2025, точно в обновленном формате!

🔤🔤🔤 планировать структурированный, логичный и вовлекающий урок —
мы уже начали рассказывать с Аней на нашем ПРАКТИКУМЕ 3.0

вчера вышел первый урок, на следующей неделе проводим первые мастермайнды!

для тех, кто еще сомневается, надо ли ему присоединиться, отвечаю на основные вопросы

📎Что я получу на практикуме?

— Стратегии для вовлечения ученика, планирования структурного урока, как можно связывать трудно связуемые с первого взгляда темы, как сделать так, чтобы темы перетекали из одной в другую + ОГРОМНУЮ базу ворм-апов и лид-инов под любой запрос!

📎Я не преподаю испанский и английский, мне подойдет практикум?

— Да, подойдет для преподавателей любых иностранных языков, все объяснения мы даем на русском, брейнстормить идеи мы тоже будем на нем

📎Как проходит практикум?

— Выходят два урока в записи (16 и 23 ноября), встречаемся на мастермайнды для отработки знаний (21 и 23 ноября — первый ММ, 28 и 30 ноября — второй ММ, выбираете удобный дл себя день)

📎Я не могу посмотреть уроки сейчас / не смогу прийти на ММ, что делать?

— Доступ к материалам безлимитный, уроки в записи можно посмотреть в любой момент, запись всех мастермайндов также будет!

🎉А когда следующий практикум?

— Не раньше весны (мая) следующего года, пока беру паузу от продуктов для преподавателей, хочу пересмотреть проекты и привнести что-то совсем новое!

Так что если хотите научиться планировать уроки, получить массу вдохновения и идей от общения с коллегами — к практикуму еще МОЖНО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ!


ждем!

это я сегодня утром, пока считала свои траты за полмесяца и планировала бюджет на следующую половину…

лайк, если тоже хотите купить денег 😩😩😩

хороший понедельник с работой и силовой тренировкой заканчивается домашней шавермой с секретными ингредиентами и салатом с помидорками и сыром чанах 🤤🤤🤤

захотелось шаверму? 😏😏😏

многие еще просили сделать подборку моих любимых боулов с рецептами, как на это смотрите?

PS она вела блог для преподавателей…

#hola_зож

вечерние размышления —
приглашаю вас поделиться своим мнением!

🥺последнее время мне стало казаться, что преподаватели перенасытились курсами / интенсивами / обучениями в формате уроков и лекций

смотрю на это с точки зрения последних двух запусков своих проектов (спрос чуть ниже) + запуски коллег

+ замечаю, что преподавателей все больше интересует формат взаимодействия и общения друг с другом на регулярной основе (что-то вроде моих еженедельных методических групп)

но, может быть, я не права!

🥺
что думаете, как ощущаете?
как вам сейчас интересно «прокачиваться» как преподаватель?
актуально и интересны ли вам сейчас курсы и обучения?