🆕 НОВАЯ ПОРЦИЯ ВОРМ-АПОВ
чтобы завлечь учеников в начале урока

#hola_идеи

и давно обещанных, задолжала вам их с прошлой недели!

оригиналы картинок в хорошем качестве оставляю в комментариях ⬇️

💻ПРАКТИКУМ ПО СОЗДАНИЮ УРОКОВ
для преподавателей иностранных языков
(от меня, hola julia и hola school)

Что меня подтолкнуло на создание такого продукта?

1. Мои ученики-преподаватели всегда подчеркивают структурность, логику, последовательность идей и заданий на моих уроках + их креативную оболочку!

2. Многие преподаватели жалуются, что им не хватает понимания структуры уроков, хотят научиться связывать логически каждый элемент урока

3. Коллеги делились, что иногда они впадают в ступор и не знают, как взять максимум из одного задания, как сгенерировать лид-ин, как креативно начать урок

4. Идея практикума — это взаимодействие! Одна голова хорошо, а много — еще лучше!
Создавать уроки вместе, основываясь на просмотренной теории, генерировать идеи на мастермайнде, создавать большой банк идей 🥹😍

❤️Так что с нетерпением вас жду!

https://holajulia.ru/holapracticum

и отвечу в комментариях на любые вопросы!

ХРАНЕНИЕ ИДЕЙ ДЛЯ УРОКОВ

ну что жжжж! давно меня тут не было!
если вы еще тут, рады видеть и готовы вникать в мои идеи — жду любые реакции и огонечки!
🐈

по традиции, #hola_идеи

недавно у коллеги в инстаграме увидела, что она читает методические книги и выписывает себе идеи сразу на miro на отдельную доску — у меня тоже была такая доска, но я ее забросила, а тут увидела, вдохновилась и вернулась туда!

🧠только для хранения методических идей решила использовать табличку kanban и разделить ее на аспекты и навыки: работа с лексикой, грамматикой, аудирование и чтение

нравится именно kanban, потому что внутрь встраивается карточка, где внутри подробно прописываю суть задания / как бы я его поменяла и адаптировата (пример на втором скрине)

+ ставлю тег внутри карточки, чтобы потом можно было по поиску искать, что мне надо
(пример на третьем скрине)

как вам идея?
а как вы храните методические материалы?

💭 жду ваших любых реакций, чтобы оживить канал!

🧠ИДЕИ ДЛЯ НЕБАНАЛЬНОГО ПИСЬМА ч.1

добро пожаловать в #hola_идеи!

с преподавателями на методических клубах обсуждали, что многие не любят выполнять задания на writing, потому что часто оно ассоциируется с чем-то скучным и академическим

с меня 3 идеи для нетипичных заданий на письмо!

1️⃣. 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ + 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
2в 1

тема у нас была Интернет + диджитал лайф + сообщения и соц сети

— warm-up: какое сообщение ты бы хотел получить сегодня? от кого и почему?
например: от ученика, что он оплатил сразу 10 уроков вперед

тк это группа учителей, от последнего про оплату учеников как раз делаю зацепку и веду к заданию на повторение ⬇️

— revision: заранее составила текст с нашей лексикой про то, каково это - быть учителем и прогнала через AI Voice generator
при аудировании надо было заметить и выписать наши target фразы
⬇️
после двух аудирований отправляю в комнаты играть в bingo и сверять, у кого какие фразы есть
⬇️
возвращаемся в общий зал, обсуждаем, всю ли лексику помнят / все ли понятно

(первый скриншот)

— writing: теперь используя повторенную / услышанную лексику в аудио нужно написать сообщения другу, родителям, преподавателю (любые роли)

(второй скриншот)

я обычно даю на такое задание 7-8 минут, включаю фоновую музыку или звуки библиотеки, пока все концентрируются и пишут

✏️ написать сообщение — отсылка к ворм-апу (задания уже становятся логичными и перетекающими друг в друга)
✏️поработали и над аудированием, и над noticing, и над письмом
✏️ в конце можно дать им время прочитать сообщения друг друга (тут уже reading + noticing) и проголосовать за самое забавное / милое!

🧠🧠🧠
Жду реакций и ваших комментариев! Возьмете себе идею?


💭 а если хотите научиться быстро генерировать ворм-апы и лид-ины для урока, вовлекать ученика и также логично выстраивать структуру урока, приглашаем на наш
🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ 15-30 июня!
Количество мест ограничено, уже 45 преподавателей присоединились и ждут начала!

💙https://holajulia.ru/holapracticum

ГЕНЕРИРОВАТЬ ИДЕИ С PINTEREST

#hola_идеи

с четырьмя моими группами преподавателей мы развивали креативность на уроке и генерировали идеи заданий, просто смотря на рандомную картинку с Pinterest

(изначально на ней была уже написала идея, но я ее закрасила)

🧠прикрепляю вам две картинки и напишу наши идеи и мои,
но в комментариях давайте откроем еще один портал в креативность — 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ своими идеями, для чего бы использовали картинки!

это могут быть ворм-апы, лид-ины, задания на ревижн, рефлексия, айсбрейкер для знакомства, core activity для отработки лексики / грамматики!

📌КАРТИНКА С ТЕЛЕВИЗОРОМ

— как бы выглядил / назывался фильм, если бы он был о твоей жизни?
— прикрепить внутрь скрины сцен фильмов (что-то менее банальное) и угадать тему
— написать на экране слова (с прошлых уроков = повторение), придумать сюжет для фильма
— тема Binge-watching: прикрепить сериалы, которые смотрели взахлеб, почему
— обсуждать рутину и глаголы на начальных уровнях: вообрази/сделай фильм о своем идеальном дне
— прикрепить внутрь фото ученика, угадать максимум о его жизни (айсбрейкер в группе)
— прикрепить фото событий вашей прошлой недели, потренировать модальные глаголы (must’ve been, might’ve gone)

📌КАРТИНКА С ШАРОМ ПРЕДСКАЗАНИЙ

— needs analysis: в начале работы с учеником попросить прикрепить то, как он видит вашу работу (ожидания от занятий)
— написать в конце урока слова с урока, которые мы потрясем как волшебный шар и запомним))
— поговорить о целях и намерениях в будущем, отрабатывать конструкции будущего времени
— прикрепить эмодзи внутрь, которые будут отражать ваши намерения на … год / лето, надо угадать что они представляют
— много идей с shake it / потряси волшебный шар (как сувенирные) и… а там на ваш вкус!

💙Как вам наши мысли?
Жду ваших идей в комментариях!

и напомню, что научиться быстро генерировать идеи можно на нашем практикуме, который стартует 15 июня
подробнее и принять участие