И еще одна прикольная книга

700 активитис для урока, разделенная по грамматическим/лексическим заданиям + уровням

Когда не хватает идей и вдохновения, можно смело открывать и пользоваться!

#hola_книги

Всем привет!
Работа продолжается, поэтому хочу поделиться идеей урока английского (даже скорее warm-upа для настроения) для начала весны

В журнале Happiful за март была вот такая статья:
5 идей, как ворваться в весну

Как я делала:

на Миро закрыла стикерами абзацы и по заголовкам попросила ребят подумать, о чем может быть параграф
потом открывала, каждый читал про себя и высказывались были правы или нет

Брала из каждого абзаца пару интересных фраз и придумала с ними всякие вопросы

Интересные фразы для меня:

to crack open
embrace the feeling
to brighten the place up
pop of colour
pick-me-up
to shake smth up

Но для учеников нашла еще парочку интересных

Потом можно еще поработать отдельно с каждой фразой)

Такая разминка заняла около 20 минут!
#hola_идеи

Оригинал текста, кому тоже интересно воспользоваться

Всем привет! Сегодня в инстаграме поделилась идеей ворм-апа для урока после того, как ученица написала, что сейчас занимается запасами и покупкой вещей впрок 🥲

Актуальная лексика, интересные фразовые глаголы!

Как вариант, закройте сначала дефиниции всех новых фраз и попросите додумать значение и примеры,
потом откройте, и переходите к обсуждению вопросов
#hola_идеи

Чуть получше качество

На днях нашла классную книгу на испанском (приятная, спокойная, понятный язык для среднего уровня) - сейчас решила дать ученикам почитать пару страничек в качестве дз, но захотелось поинтереснее оформить, тк книга сама по себе - это просто белые страницы

скачала из канвы вот такие шаблоны, как будто это действительно книга 🤪 по-моему, получилось прикольно)
стикеры тоже из канвы

сейчас поделюсь шаблонами с вами - попробуйте оформить чтение тоже таким интересным образом!
#hola_идеи
#hola_miro

А вот и сама книга на 🇪🇸

#hola_книги

Всем привет! У кого была продвинутая версия Canva, российские карты теперь там тоже приниматься не будут 🙂 так что пока действует ваша подписка, скачайте как можно больше шаблонов, стикеров и тд)

я люблю крепить вот такие стикеры, чтобы пометить дз)

делюсь по доброте душевной!

#hola_miro

а вот это чтобы письменные задания выглядели эстетично, как будто и правда в тетрадке пишешь

#hola_miro

Про подготовку, планирование и связь уроков между собой

Недавно я словила себя на мысли, что последние несколько месяцев я серьезно запариваюсь над тем, чтобы абсолютно каждая вещь в уроке была связана друг с другом — и не понимаю, насколько это правильно и здорово 😀 хотя все это понятия относительные

О чем я говорю:

Я не могу просто взять, закончить тему и начать новую со словами: «Сейчас мы поговорим с вами про путешествия» и начинать делать какой-нибудь lead-in к теме путешествия

Я всегда стараюсь вывести эту тему тихонечку из предыдущей и если это не получается естесственным образом, то трачу много времени на то, чтобы продумать это связку

Допустим, мне захотелось поговорить с группой про 14 февраля (потому что был урок 14 февраля), хотя вообще мы идем в теме как раз «путешествия»
а с другой — по теме «еда»
Да, в начале урока я начинаю что-то спрашивать про ДСВ, любовные делишки, мы 60% урока посвятим этому, но потом я не смогла просто резко перескочить обратно на основную тему и сказать «ок, идем дальше»;

Я нашла статью про путешествия, куда можно отправиться на 14 февраля, а другой группе (с едой) - блюда, которые можно приготовить любимым
Получилась крутая (вроде) связка, но на это уходит намного больше сил и времени, иногда я не понимаю, правда ли это необходимо, может я совсем заморачиваюсь? 😐

Покажу сейчас наглядно еще примеры! А вы делитесь, что думаете? Делаете такие связки между темами или даже просто между заданиями внутри урока?

#hola_askfm