первая методическая группа сезона 2024-2025 — DONE! 💡

мои мысли после 🔜

— я нервничаю ровно до момента подключения, а сегодня вообще я забыла включить после мастермайнда залы ожидания и все заходили просто так 😂 а обычно я всегда сижу боюсь перед нажатием кнопки впустить
говорят же, надо нырять в свой страх))

— нервничают ВСЕ! и ученики особенно (даже больше преподавателя) – об этом, кстати, часто мы забываем
все написали, что очень переживали первые минуты, но потом we broke the 🧊

— с этим потоком я решила какие-то уроки докрутить, потому что уже четыре группы прошли по этому плану, захотела новинку! но из-за новинки чуть не рассчитала время, в следующий раз буду четче следить за временем, чтобы все успеть

— как классно собирать группы, где большинство - твои подписчики, какое-то уже особое тепло ощущается, все как свои 😍

сейчас группы набраны, но что-то может поменяться — я сразу связываюсь!

end-of-September aesthetics
☕️☕️🍁🍂🍂

= день, в который мое настроение поменялось 10000 раз, заканчивается в приятном настроении с кофе из лавочки напротив дома

как вам мои фотокарточки?

ИДЕИ ДЛЯ ПЕРВОГО УРОКА

#hola_идеи, ура!!

К этому заданию меня привело несколько факторов:

6️⃣Последние две недели я три раза была у офтальмолога, где для проверки зрения в аппарате надо смотреть на воздушный шарик 🤔
2️⃣Потом этот же шарик я увидела в Miro Templates и поняла, что это знак!!!
3️⃣Мне чуть надоело привычное задание на What makes a good teacher / student, поэтому решила его модифицировать

Для чего оно может послужить?

1️⃣Постановка целей — куда шарик хочет долететь, куда целится?
Туда же можно добавить то, чего ученики ждут от вас, как от их лидера — что делать вам, чтобы этот шарик двигался к цели?

2️⃣Негласные правила группы — что нас подталкивает, чтобы мы двигались вверх?
Здесь можно попросить учеников написать, что им следует делать как group members (проявлять эмпатию, задавать follow-up вопросы, кидать реакции, не опаздывать / предупреждать об опоздании)

3️⃣Негласные правила = запреты группы — что может приостановить наше движение / затруднить процесс? (внизу)
Здесь можно написать обратное, что не следует делать / подумать, какие еще факторы могут затруднить процесс и порассуждать, как с ними работать

В конце я еще взяла шарики для каждой, прикрепила стикер, попросила написать любой месседж в конце первой встречи: использовать нашу лексику, написать благодарность, любые мысли и takeaways!

🟥 ПРИКРЕПИЛА СЮДА ШАБЛОН, ЕСЛИ КТО-ТО ЗАХОЧЕТ ЗАБРАТЬ СЕБЕ
(там же есть еще идеи для урока после перерыва)

как вам затея?