Forwarded from ГРОДНЕНСКАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ КЛИНИКА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
А может ли мочевой пузырь лопнуть, если слишком долго терпеть?
Для всех, кто хотя бы раз задавался этим вопросом — отвечаем😉
В норме мочевой пузырь может «вместить» в себя до 550 мл жидкости (по некоторым данным, до 750 мл жидкости).
Достаточно весомая цифра.
Но пузырь не может лопнуть, если человек просто подолгу терпит. Он опорожнится сам по себе из-за угрозы разрыва.
Однако в случае травмы или острой задержки мочи по причине патологии (например, опухоли) — разрыв может произойти☝🏻
Для всех, кто хотя бы раз задавался этим вопросом — отвечаем😉
В норме мочевой пузырь может «вместить» в себя до 550 мл жидкости (по некоторым данным, до 750 мл жидкости).
Достаточно весомая цифра.
Но пузырь не может лопнуть, если человек просто подолгу терпит. Он опорожнится сам по себе из-за угрозы разрыва.
Однако в случае травмы или острой задержки мочи по причине патологии (например, опухоли) — разрыв может произойти☝🏻
👍3
28 июля - Всемирный день борьбы с гепатитами
📌Цель этого дня – повысить осведомленность общественности в отношении разных форм гепатита. Дата была учреждена в честь Баруха Бламберга – первооткрывателя данного вируса, удостоенного Нобелевской премии.
🔹Подробности: https://minzdrav.gov.by/ru/novoe-na-sayte/vsemirnyy-den-borby-s-gepatitami-28-iyulya/
📌Цель этого дня – повысить осведомленность общественности в отношении разных форм гепатита. Дата была учреждена в честь Баруха Бламберга – первооткрывателя данного вируса, удостоенного Нобелевской премии.
🔹Подробности: https://minzdrav.gov.by/ru/novoe-na-sayte/vsemirnyy-den-borby-s-gepatitami-28-iyulya/
👍2❤1
Forwarded from Гродненская правда. Онлайн
«Донорство – благотворительность, которая посильна многим». Главврач областного центра трансфузиологии о том, почему люди становятся донорами
Сегодня на долю Гродненского областного центра трансфузиологии приходится около 84 процентов заготовки крови в области, 98 процентов тромбоцитов, а также 100 процентов криопреципитата и альбумина. Главврач Константин Маслаков рассказал о новшествах в законе о донорстве и достаточно ли у нас запасов крови.
Сегодня на долю Гродненского областного центра трансфузиологии приходится около 84 процентов заготовки крови в области, 98 процентов тромбоцитов, а также 100 процентов криопреципитата и альбумина. Главврач Константин Маслаков рассказал о новшествах в законе о донорстве и достаточно ли у нас запасов крови.
👍2
Forwarded from Газета "Медицинский вестник" (Медицинский Вестник)
#гепатит #циррозпечени #ракпечени
⚡️ По данным ВОЗ, от цирроза и рака печени на фоне вирусных гепатитов в мире ежегодно погибает более миллиона человек.
‼️ Последние 4 года (с 2018 по 2022) уровень заболеваемости парентеральными вирусными гепатитами (ПВГ) в Беларуси составлял в среднем 35,0 на 100 тысяч населения.
‼️ В Минске ежегодно регистрируется 680–930 случаев ПВГ. Вместе с тем активность эпидемического процесса в столице поддерживается преимущественно регистрацией хронических форм, удельный вес которых в структуре заболеваемости ПВГ составляет 97 %.
«Медицинский вестник»
⚡️ По данным ВОЗ, от цирроза и рака печени на фоне вирусных гепатитов в мире ежегодно погибает более миллиона человек.
‼️ Последние 4 года (с 2018 по 2022) уровень заболеваемости парентеральными вирусными гепатитами (ПВГ) в Беларуси составлял в среднем 35,0 на 100 тысяч населения.
‼️ В Минске ежегодно регистрируется 680–930 случаев ПВГ. Вместе с тем активность эпидемического процесса в столице поддерживается преимущественно регистрацией хронических форм, удельный вес которых в структуре заболеваемости ПВГ составляет 97 %.
«Медицинский вестник»
Можно ли спать в линзах?👀
🚨Роговица глаза не имеет кровеносных и лимфатических сосудов и получает кислород преимущественно из окружающей среды и слезной пленки.
❕Контактные же линзы под закрытыми веками перекрывают доступ воздуха и слезной жидкости. Это чревато гипоксией и отёком роговицы.
📌В продаже можно найти круглосуточные контактные линзы, которые хорошо пропускают кислород и увлажняют глаза. Они не вызовут гипоксию, однако офтальмологи не советуют оставлять на ночь даже такие изделия.
🚨Роговица глаза не имеет кровеносных и лимфатических сосудов и получает кислород преимущественно из окружающей среды и слезной пленки.
❕Контактные же линзы под закрытыми веками перекрывают доступ воздуха и слезной жидкости. Это чревато гипоксией и отёком роговицы.
📌В продаже можно найти круглосуточные контактные линзы, которые хорошо пропускают кислород и увлажняют глаза. Они не вызовут гипоксию, однако офтальмологи не советуют оставлять на ночь даже такие изделия.
🤳 Жизнь современного человека практически невозможно представить без компьютера и мобильного телефона.
Как сберечь здоровье глаз?
Как сберечь здоровье глаз?
👍4
Forwarded from Минздрав России
👶🏻Грудное вскармливание способствует более выраженной потере веса после беременности у мамы
1 августа во многих странах мира стартует неделя грудного вскармливания. Именно грудное молоко — самый эффективный способ обеспечить здоровье младенца и заложить основы его здоровья в будущем.
🍼 По словам руководителя национального координирующего центра по поддержке грудного вскармливания НМИЦ им. В.А. Кулакова Минздрава России Ольги Ладодо, грудное вскармливание полезно не только для ребенка, но и для самой мамы.
▫️Грудное молоко способствует более выраженной потере веса после беременности и снижает риск рака молочной железы, яичников у мамы;
▫️Обеспечивает защиту от инфекционных заболеваний и улучшает когнитивное и речевое развитие у ребёнка.
▫️Снижает вероятность ожирения, онкологических заболеваний; сахарного диабета, заболеваний ЖКТ, ишемической болезни сердца у ребёнка в будущем.
▫️Состав грудного молока меняется в зависимости от определённых факторов. Например, если ребёнок приболел, то молоко выделяет больше тех компонентов, которые нужны ребёнку для выздоровления.
❕ Защита ребенка обеспечивается благодаря уникальному составу грудного молока. Эксперт напомнила о том, что в первые дни после родов в молоке матери выделяется молозиво, содержащее 70% лейкоцитов, что также помогает укрепить здоровье маленького ребенка.
— Прежде всего, это иммунная защита. Помимо белков, жиров, углеводов, в грудном молоке очень много воды – 88%. Уникальность молока в том, что оно имеет живые клетки, что обеспечивает максимальную защиту и рост младенца, — подчеркнула Ольга Ладодо.
📈 По данным исследований, грудное вскармливание обеспечивает когнитивное и физические развитие, повышает показатели IQ у детей.
1 августа во многих странах мира стартует неделя грудного вскармливания. Именно грудное молоко — самый эффективный способ обеспечить здоровье младенца и заложить основы его здоровья в будущем.
▫️Грудное молоко способствует более выраженной потере веса после беременности и снижает риск рака молочной железы, яичников у мамы;
▫️Обеспечивает защиту от инфекционных заболеваний и улучшает когнитивное и речевое развитие у ребёнка.
▫️Снижает вероятность ожирения, онкологических заболеваний; сахарного диабета, заболеваний ЖКТ, ишемической болезни сердца у ребёнка в будущем.
▫️Состав грудного молока меняется в зависимости от определённых факторов. Например, если ребёнок приболел, то молоко выделяет больше тех компонентов, которые нужны ребёнку для выздоровления.
— Прежде всего, это иммунная защита. Помимо белков, жиров, углеводов, в грудном молоке очень много воды – 88%. Уникальность молока в том, что оно имеет живые клетки, что обеспечивает максимальную защиту и рост младенца, — подчеркнула Ольга Ладодо.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from slonimcge
Новые технологии активно вторгаются не только нашу жизнь, но и жизнь детей начиная с первых месяцев жизни.
Только ребёнок начинает сидеть, его сажают перед экраном. Домашний экран совершенно вытеснил бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. Экран становится главным «воспитателем» ребёнка. По данным ЮНЕСКО 93 % современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4-х часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это «безобидное» занятие вполне устраивает не только детей, но и родителей. В самом деле, ребёнок не пристаёт, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнаёт что-то новое, приобщается к современной цивилизации. В настоящее время, когда взрослеет первое поколение «экранных детей», эти последствия становятся всё более очевидными.
Первое из них – отставание в развитии речи. 25 % 4-х летних детей страдают нарушением речевого развития. За 20 последних лет число речевых нарушений возросло более чем в 6 раз!
Современные дети в большинстве своём слишком мало используют речь в общении с близкими взрослыми. Гораздо чаще они поглощают телепрограммы, которые не требуют их ответа, не реагируют на их отношение и на которые он сам никак не может воздействовать. Усталых и молчаливых родителей заменяет экран. Но речь, исходящая с экрана, остаётся мало осмысленным набором чужих звуков, она не становится «своей».
Детям стало трудно воспринимать информацию на слух – они не могут удерживать предыдущую фразу и связывать отдельные предложения, понимать, схватывать смысл. Слышимая речь не вызывает у них образов и устойчивых впечатлений. По этой же причине им трудно читать – понимая отдельные слова и короткие предложения, они не могут удерживать и связывать их, в результате они не понимают текста в целом. Поэтому им просто неинтересно, скучно читать даже самые хорошие детские книжки.
Резкое снижение фантазии и творческой активности детей. Дети теряют способ-ность и желание самостоятельно занять себя, содержательно и творчески играть. Они не прилагают усилий для изобретения новых игр, для сочинения сказок, для создания собственного воображаемого мира. Отсутствие собственного содержания отражается на отношениях детей. Им не интересно общаться друг с другом.
Внутренняя пустота – повышение детской жестокости и агрессивности. Конечно, мальчишки дрались всегда, но в последнее время изменилось качество детской агрессивности. Жестокость и насилие становится чем-то обыденным и привычным, стирается ощущение порога дозволенности. При этом дети не отдают себе отчёта в собственных действиях и не предвидят их последствий.
Детский возраст – период наиболее интенсивного становления внутреннего мира, построения своей личности. Изменить или наверстать упущенное в этот период в дальнейшем практически невозможно. Возраст раннего и дошкольного детства (до 6-7 лет) – период зарождения и формирования наиболее общих фундаментальных способностей человека (то, на чём будет строиться и держаться всё здание личности человека).
Привыкнув к зрительной стимуляции, ребёнок начинает испытывать потребность в ней, ищет её повсюду. Примитивная потребность в сенсорных ощущениях может закрывать ребенку всё богатство мира. Ему уже всё равно, куда смотреть – только бы мелькало, двигалось, шумело. Примерно также он начинает воспринимать и окружающую действительность…
Компьютерные игры можно вводить только после того, как ребёнок освоил традиционные виды детской деятельности – рисование, конструирование, восприятие и сочинение сказок. И главное – когда он научится самостоятельно играть в обычные детские игры (принимать роли взрослых, придумывать воображаемые ситуации, строить сюжет игры и пр.)
Предоставлять свободный доступ к информационной технике можно только за пределами дошкольного возраста (после 6-7-лет), когда дети уже готовы к её использованию по назначению, когда экран будет для них именно средством получения нужной информации, а не властным хозяином над их душами и не их главным воспитателем.
Только ребёнок начинает сидеть, его сажают перед экраном. Домашний экран совершенно вытеснил бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. Экран становится главным «воспитателем» ребёнка. По данным ЮНЕСКО 93 % современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4-х часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это «безобидное» занятие вполне устраивает не только детей, но и родителей. В самом деле, ребёнок не пристаёт, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнаёт что-то новое, приобщается к современной цивилизации. В настоящее время, когда взрослеет первое поколение «экранных детей», эти последствия становятся всё более очевидными.
Первое из них – отставание в развитии речи. 25 % 4-х летних детей страдают нарушением речевого развития. За 20 последних лет число речевых нарушений возросло более чем в 6 раз!
Современные дети в большинстве своём слишком мало используют речь в общении с близкими взрослыми. Гораздо чаще они поглощают телепрограммы, которые не требуют их ответа, не реагируют на их отношение и на которые он сам никак не может воздействовать. Усталых и молчаливых родителей заменяет экран. Но речь, исходящая с экрана, остаётся мало осмысленным набором чужих звуков, она не становится «своей».
Детям стало трудно воспринимать информацию на слух – они не могут удерживать предыдущую фразу и связывать отдельные предложения, понимать, схватывать смысл. Слышимая речь не вызывает у них образов и устойчивых впечатлений. По этой же причине им трудно читать – понимая отдельные слова и короткие предложения, они не могут удерживать и связывать их, в результате они не понимают текста в целом. Поэтому им просто неинтересно, скучно читать даже самые хорошие детские книжки.
Резкое снижение фантазии и творческой активности детей. Дети теряют способ-ность и желание самостоятельно занять себя, содержательно и творчески играть. Они не прилагают усилий для изобретения новых игр, для сочинения сказок, для создания собственного воображаемого мира. Отсутствие собственного содержания отражается на отношениях детей. Им не интересно общаться друг с другом.
Внутренняя пустота – повышение детской жестокости и агрессивности. Конечно, мальчишки дрались всегда, но в последнее время изменилось качество детской агрессивности. Жестокость и насилие становится чем-то обыденным и привычным, стирается ощущение порога дозволенности. При этом дети не отдают себе отчёта в собственных действиях и не предвидят их последствий.
Детский возраст – период наиболее интенсивного становления внутреннего мира, построения своей личности. Изменить или наверстать упущенное в этот период в дальнейшем практически невозможно. Возраст раннего и дошкольного детства (до 6-7 лет) – период зарождения и формирования наиболее общих фундаментальных способностей человека (то, на чём будет строиться и держаться всё здание личности человека).
Привыкнув к зрительной стимуляции, ребёнок начинает испытывать потребность в ней, ищет её повсюду. Примитивная потребность в сенсорных ощущениях может закрывать ребенку всё богатство мира. Ему уже всё равно, куда смотреть – только бы мелькало, двигалось, шумело. Примерно также он начинает воспринимать и окружающую действительность…
Компьютерные игры можно вводить только после того, как ребёнок освоил традиционные виды детской деятельности – рисование, конструирование, восприятие и сочинение сказок. И главное – когда он научится самостоятельно играть в обычные детские игры (принимать роли взрослых, придумывать воображаемые ситуации, строить сюжет игры и пр.)
Предоставлять свободный доступ к информационной технике можно только за пределами дошкольного возраста (после 6-7-лет), когда дети уже готовы к её использованию по назначению, когда экран будет для них именно средством получения нужной информации, а не властным хозяином над их душами и не их главным воспитателем.
👍2👏1