🗣️"Сегодня, в эпоху стремительного инновационного развития, роль учителя велика как никогда. Ваше служение - это кропотливый ежедневный труд, требующий не только безупречного владения предметом и методикой его преподавания, но и огромного терпения, умноженного на душевную щедрость", - говорится в поздравлении.

"Вы объединяете семью и школу для достижения общих целей - укрепления у наших детей любви к Родине и формирования чувства причастности к ее будущему", - подчеркнул Александр Лукашенко.

💬Уважаемые учителя, преподаватели, воспитатели и ветераны педагогического труда! Искренне поздравляем вас с профессиональным праздником – Днем учителя!

Ваш повседневный труд – вклад в будущее страны, её благополучие и процветание. Вы даете детям знания, раскрываете их способности, помогаете познавать мир, учите принимать решения и воспитываете чувство патриотизма. Благодаря вашим усилиям сохраняется преемственность поколений и развиваются традиции.

Каждый, кто связал свою судьбу с педагогикой, обладает особыми качествами – выдержкой и терпением, добротой и справедливостью, ответственностью и настойчивостью.

Благодарим вас за преданность профессии, высокое качество подготовки учащихся,инновационные подходы и творческий потенциал.

Желаем дальнейших профессиональных успехов, оптимизма, радости и счастья. Пусть под мирным небом Беларуси ваши ученики раскрывают таланты и радуют собственными достижениями, вдохновляя вас на покорение новых вершин мастерства!

👔– Сашу Сонгина я знаю с самого детства. Когда в 1979 году по распределению после института физкультуры я приехал работать в Тарновскую среднюю школу, он был еще младшим школьником. Рос на моих глазах. А в пятом–седьмом классах мне довелось быть его классным руководителем.

Хороший был ученик: прилежный, ответственный, трудолюбивый, очень воспитанный и вежливый. Это у Саши – из семьи, от родителей. Его положительные качества проявились рано. Он инициировал добрые дела в классе и школе. Был настоящим помощником классного руководителя, умел организовать одноклассников. Никогда не конфликтовал, но линию свою держал четко. Когда делегация лучших учащихся нашей школы отправилась в Кишинев на встречу с Героем Советского Союза Сергеем Ивановичем Болгариным, совершившим подвиг у нашей деревне в годы Великой Отечественной войны, Александр Сонгин был в их числе.

Саша, как и другие мальчики, любил подвижные игры, вел здоровый образ жизни и, что немаловажно, остается приверженцем здорового образа жизни до сих пор.

💬– Я училась в гимназии №1 имени академика Е.Ф. Карского в Гродно. Школа давала обширные знания, там работали на результат. Каждый предметник нацеливал на победу: от хорошо написанной контрольной до поступления в вуз. И это осталось на всю жизнь – задачу надо выполнить хорошо и при любых условиях.

👩‍🏫Запомнились учителя по русскому языку и литературе – Лариса Константиновна Красуцкая и Инна Геннадьевна Сергейчик. Эти педагоги привили мне веру в себя, зачитывая почти все мои сочинения перед классом, порой даже пуская слезу.

Я обучалась в классе с иностранным профилем. Английский язык у меня преподавала Алла Петровна Торяник – педагог старой закалки: требовательный, принципиальный, безапелляционный. У Аллы Петровны мы рассказывали на одном дыхании по 20 страниц заученного текста, а формы неправильных глаголов отскакивали от зубов в любое время дня и ночи. На слабый ропот по поводу огромного объема материала для зубрежки Алла Петровна отвечала: «Деточка, все смогли и ты сможешь!» Не надо объяснять, почему впоследствии я смогла учиться по англоязычной магистерской программе без специальной подготовки.

Мама была поражена моей хорошей успеваемостью по физике. Ведь я была явным гуманитарием. Предметник Лариса Михайловна Гуринович постоянно отмечала мои успехи на родительских собраниях. Физика мне очень нравилась, я ее чувствовала, понимала – во многом из-за доступного изложения материала учителем. Это повлияло на мой характер и видение мира. Считаю, что я стала лириком с душой физика.

– Мы сидели за одной партой – вот так и закрутилось, – рассказал Роман Францевич, вспоминая дни обучения.

👔– Ірына – унікальны чалавек. Я магу расказваць аб ёй гадзінамі. Ды што там – пра яе кнігу можна пісаць! Калі ўспамінаю аб ёй, гавару пра сябе “мая Ірынка-залацінка”.

Я трапіла ў Чарнаўчыцкую сярэднюю школу маладой нявопытнай настаўніцай, было вельмі боязна, калі даверылі кіраўніцтва цэлым класам, а гэта 41 пяцікласнік. Але вам не перадаць, якія гэта былі дзіўныя дзеці, якія ў іх цудоўныя бацькі!

Іра з маленства была ўнікальнай дзяўчынкай і вельмі добрай вучаніцай. Не ведаю, гэта заслуга бацькоў ці яна такой нарадзілася… Прынцыповая, бескампрамісная, адказная. Яе вельмі любілі і настаўнікі, і аднакласнікі. З яе словам лічыліся, яе паважалі. Вучылася на выдатна, была актывісткай, прыгожа спявала, грала на гітары. Яна аднолькава добра ведала і матэматыку, і фізіку, і гісторыю, і рускую, і беларускую мову, і ўсе астатнія прадметы. Памятаю, нават калі трэба было адпраўляць дзяцей на алімпіяды, усе настаўнікі хацелі забраць на свой прадмет Іру.

Вельмі ганаруся поспехамі і дасягненнямі Ірыны. Аднойчы з калегай уключаем тэлевізар, гляджу, а там каля Прэзідэнта наша Ірынка-залацінка! Ці ж не гонар? Тады, здаецца, Аляксандр Рыгоравіч узгадняў яе на пасаду рэктара.

💬Спасибо школе, которая нас учила. Наставникам, которые умели показать истинный смысл своего предмета: не для отметки в журнале, а для жизни, даже если этот предмет никоим образом не будет связан с профессиональной деятельностью.

Для меня, филолога и журналиста, пример такого Наставника – Светлана Ивановна Тарима, в мою бытность школьницей – заместитель директора и учитель математики СШ №2 г. Мосты. Она учила не просто математике, а логике, стройности мыслей, поиску нестандартных решений, умению применять знания. И пусть сегодня я не решу даже простую функцию (а щелкали мы их как орешки), ни на секунду не жалею ни об одном из уроков алгебры, геометрии и тригонометрии (да-да, в школе). Потому что это были уроки Наставника📚

Сейчас понимаю, сколько времени и сил отдавала Светлана Ивановна нам, «Б» классу с англо-математическим профилем. Девять (или около того) уроков математики в неделю. На 16 учеников – 8 вариантов контрольной работы. Математические олимпиады в рамках нашей параллели. Интегрированные уроки. Это было интересно, захватывающе, красиво. Будучи школьниками конца 90-х, мы этим жили. Став журналистом, я об этом (но уже на примере других школ и учителей) писала как о новаторском подходе.