Каждый член госкомиссии возглавит комиссию по контролю за ходом подготовки и проведения вступительной кампанией в конкретном закрепленном учреждении образования, в том числе на базе которых будут организованы централизованные экзамены (ЦЭ) и централизованные тестирования (ЦТ)

«То есть мы должны не просто соблюсти какие-то протокольные вещи, а быть нацелены на результат, чтобы и ребята, и родители увидели, что контроль комиссии, организованной Главой государства, действительно нацелен на то, чтобы все было честно, - подчеркнула Наталья Петкевич. - Мы должны обеспечить и комфортные условия для проведения этой вступительной кампании. Ничто не должно остаться вне нашего внимания»

«Транспорт. Своевременный подъезд этого транспорта, правильный расчет времени для доставки в пункт назначения, потому что и пробки могут быть, и дорога, и так далее, чтобы не создавать излишнюю нервозность для детей. Это тоже надо все посмотреть»

«Все что связано с регистрацией, электронной очередью, вступительной кампанией через сеть интернет, чтобы никаких сбоев не было, нагрузки. А в случае появления сбоев, чтобы была обратная связь обязательно с абитуриентами, чтобы все понимали, что это не у них компьютер глючит, а есть какие-то вопросы. И ребята не пострадали»

«Целевая подготовка по своим условиям - это льгота, которая предоставлена в соответствии с законодательными актами по специальностям, в которых особо нуждается экономика Республики Беларусь. Это не лазейка и не дорога для легкого поступления отдельных категорий людей или на отдельные специальности. Поступление - это конкурс, на целевую подготовку в том числе. Значит, должен быть обеспечен конкурс зачисления на целевую подготовку: от приема до завершения. Каждое место должно быть на конкурсной основе, - подчеркнула Наталья Петкевич. - Еще раз говорю: это поступление с более льготным по сравнению с общими условиями порядком. И сделано это для того, чтобы решить определенные задачи для нужд экономики. Вот ключевая фраза: для нужд экономики, в государственных интересах»

«Будет очень много обращений. Это тоже нормально. Я очень прошу своевременно, быстро, оперативно и по-человечески ко всем обращениям относитесь. Все поступающие обращения на горячие линии, просто в комиссии - их надо рассматривать неформально и максимально быстро, с учетом того, что очень короткие сроки принятия по ним решений для следующего какого-то этапа. Чтобы, не дай Бог, не пострадали права ребенка»

За час сталення дзіця праходзіць шэраг крызісаў, якія суправаджаюць змяненне яго асобы. Кожны крызіс — гэта страх, перажыванне, разгубленасць і неразуменне, што рабіць і каму давяраць. Ці могуць педагогі заўважыць вучня, які перажывае цяжкую траўму, і стабілізаваць яго стан без дапамогі псіхолага? Што трэба ведаць і ўмець класнаму кіраўніку, каб своечасова звярнуцца да спецыялістаў і дапамагчы школьніку?

"Миссия у педагога во все времена была одна - воспитать человека. Каждое утро вы думаете о детях, и даже вечером за проверкой тетрадей вы также думаете о них. Это могут делать только люди, которые любят свою профессию и своих учеников. Уверен, что победителями гордятся и их коллективы", - обратился к присутствующим в зале Министр образования Андрей Иванец.

— Классный руководитель в среднем и старшем звене — это друг, наставник, помощник, — считает учитель истории и немецкого языка Ольга Любашенко, подопечные которой учатся в 8 классе. — Никогда не спешу делать выводы относительно поступка ученика. Прежде задаю себе три вопроса: “Он специально?”, “Может, проблемы дома?”, “Как бы я поступила, если бы это был мой ребенок?”. В общении как с учащимися, так и с родителями ухожу от слова “должен”, заменила его на “договоримся”: “Договоримся, что дневник заполняем до пятницы”, “Договоримся, что в чате не оскорбляем друг друга”. Это работает сильнее приказа.