Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
#В_ОТРЯДЕ | РОДНАЕ-НАРОДНАЕ
🇧🇾 Студенческие педагогические отряды из числа молодежи Московского района г.Минска приняли участие в организации торжественной линейки «Наши символы – наша гордость!», которая прошла в Национальном детском центре "Зубренок".
🇧🇾 Юные граждане вместе со своими старшими товарищами в рамках проекта #Роднае_Народнае чествовали Государственный флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь и все вместе исполнили Государственный гимн Республики Беларусь.
🇧🇾 Кроме этого, на линейке был осуществлен вынос копии Знамени Победы, врученного в 2010 году НДЦ «Зубренок» клубом военачальников Российской Федерации, Почетное государственное знамя Республики Беларусь, присужденное центру Указом Президента Республики Беларусь "За особые достижения в социально-культурном развитии, организации обучения, воспитания и оздоровления детей и в связи с 50-летием со дня основания НДЦ «Зубренок»".
#Московский_район
🇧🇾 Студенческие педагогические отряды из числа молодежи Московского района г.Минска приняли участие в организации торжественной линейки «Наши символы – наша гордость!», которая прошла в Национальном детском центре "Зубренок".
🇧🇾 Юные граждане вместе со своими старшими товарищами в рамках проекта #Роднае_Народнае чествовали Государственный флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь и все вместе исполнили Государственный гимн Республики Беларусь.
🇧🇾 Кроме этого, на линейке был осуществлен вынос копии Знамени Победы, врученного в 2010 году НДЦ «Зубренок» клубом военачальников Российской Федерации, Почетное государственное знамя Республики Беларусь, присужденное центру Указом Президента Республики Беларусь "За особые достижения в социально-культурном развитии, организации обучения, воспитания и оздоровления детей и в связи с 50-летием со дня основания НДЦ «Зубренок»".
#Московский_район
Своеобразной диалоговой площадкой обсуждения нового Кодекса Республики Беларусь об образовании стал состоявшийся в агрогородке Озеры Гродненского района 4-7 июня 2021 года республиканский семинар-практикум для членов клуба «Хрустальный журавль», который объединяет организаторов и участников конкурса профессионального мастерства педагогических работников
Особый интерес и активное обсуждение участников семинара вызвала статья 150 «Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования».
Особый интерес и активное обсуждение участников семинара вызвала статья 150 «Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования».
В Минской области продолжается летнее оздоровление детей
В рамках республиканской акции «Выбор лета. ЗдОрово! ЗдорОво! Полезно! Дружно!» в оздоровительном лагере «Юный патриот» на базе Роговского УПК детский сад – средняя школа Минского района прошел День друзей.
Ребята из оздоровительного лагеря «Страна здоровья» в Заславской гимназии приняли участие в спортландии «В здоровом теле – здоровый дух».
В Околовской средней школе Логойского района, где работает оздоровительный лагерь «Эрудит», ребята посоревновались в конкурсе рисунков на асфальте «Должны смеяться дети». На стадионе они приняли участие в программе «Лужайка-поиграйка», спортивном часе «Мой веселый звонкий мяч».
На базе Любанского центра детского творчества оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Интенсив» работает по проекту «Instepwiththeworld» («В ногу с миром»).
В оздоровительном лагере «Росток» в средней школе № 3 г. Любани имени Г. Л. Сечко прошел День духовности.
В рамках республиканской акции «Выбор лета. ЗдОрово! ЗдорОво! Полезно! Дружно!» в оздоровительном лагере «Юный патриот» на базе Роговского УПК детский сад – средняя школа Минского района прошел День друзей.
Ребята из оздоровительного лагеря «Страна здоровья» в Заславской гимназии приняли участие в спортландии «В здоровом теле – здоровый дух».
В Околовской средней школе Логойского района, где работает оздоровительный лагерь «Эрудит», ребята посоревновались в конкурсе рисунков на асфальте «Должны смеяться дети». На стадионе они приняли участие в программе «Лужайка-поиграйка», спортивном часе «Мой веселый звонкий мяч».
На базе Любанского центра детского творчества оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Интенсив» работает по проекту «Instepwiththeworld» («В ногу с миром»).
В оздоровительном лагере «Росток» в средней школе № 3 г. Любани имени Г. Л. Сечко прошел День духовности.
8 июня 2021 года в Борисове состоялся финал областного этапа военно-патриотической игры «Зарница». Мероприятие прошло на базе 72-го гвардейского объединенного учебного центра подготовки прапорщиков и младших командиров. В нем приняли участие более 100 юнармейцов Минской области в возрасте 13-14 лет.
Победителем игры стала команда средней школы № 7 г. Борисова, второе место завоевали команды средней школы № 4 г. Несвижа и гимназии № 1 г. Копыля им. Н. В. Ромашко, третье разделили команды Клецкой средней школы № 3 и гимназии № 1 г. Жодино. Победители награждены дипломами главного управления по образованию Миноблисполкома и подарками.
Победителем игры стала команда средней школы № 7 г. Борисова, второе место завоевали команды средней школы № 4 г. Несвижа и гимназии № 1 г. Копыля им. Н. В. Ромашко, третье разделили команды Клецкой средней школы № 3 и гимназии № 1 г. Жодино. Победители награждены дипломами главного управления по образованию Миноблисполкома и подарками.
⚡️ 10 июня будет интересный день на новости.
🗣В Палате представителей состоятся парламентские слушания "Национальная система образования: состояние, законодательное регулирование, пути совершенствования".
👥На слушаниях будут обсуждаться состояние и перспективы развития национальной системы образования.
В частности:
✔️взаимодействие организаций реального сектора экономики с учреждениями профессионального образования в подготовке квалифицированных кадров и организация опережающей подготовки кадров в колледжах;
✔️совершенствование образовательного процесса в учреждениях высшего образования с использованием информационно-коммуникационных технологий;
✔️возможности дополнительного образования в продвижении и развитии навыков и умений одаренных детей и молодежи;
✔️роль молодежного движения в формировании гражданской ответственности обучающихся.
🗣В Палате представителей состоятся парламентские слушания "Национальная система образования: состояние, законодательное регулирование, пути совершенствования".
👥На слушаниях будут обсуждаться состояние и перспективы развития национальной системы образования.
В частности:
✔️взаимодействие организаций реального сектора экономики с учреждениями профессионального образования в подготовке квалифицированных кадров и организация опережающей подготовки кадров в колледжах;
✔️совершенствование образовательного процесса в учреждениях высшего образования с использованием информационно-коммуникационных технологий;
✔️возможности дополнительного образования в продвижении и развитии навыков и умений одаренных детей и молодежи;
✔️роль молодежного движения в формировании гражданской ответственности обучающихся.
Forwarded from ГГУ имени Ф. Скорины
8 июня в столице Египта стартовал чемпионат мира по современному пятиборью. В женской эстафете соревновались 11 лучших команд мира. Эта дисциплина включает в себя фехтование, плавание, конкур, бег и стрельбу (спортсмен во время бега на дистанции стреляет на нескольких огневых рубежах). Первую золотую медаль крупнейшего спортивного форума завоевали белоруски! Лучшей в эстафете стала команда гомельчанок Ольги Силкиной и Ирины Просенцовой. Наши девушки набрали 1395 очков. Второе место заняли пятиборки из России (1383), замкнули тройку призеров спортсменки из Венгрии (1343). Ольга Силкина – выпускница факультета физической культуры ГГУ, магистр педагогических наук, заслуженный мастер спорта Республики Беларусь, чемпион мира 2019 года в личном зачете.
http://gsu.by/ru/node/4545
http://gsu.by/ru/node/4545
Бойцы студотряда «Орлята» имени И. И. Щеглова проведут трудовое лето – 2021 в Краснодарском крае
С гомельского железнодорожного вокзала на работу во всероссийский детский центр «Орленок» отправился студенческий сервисный отряд, сформированный на базе ГГУ имени Ф. Скорины. В составе 18 бойцов – лучших студентов, отлично проявивших себя в учебе и активно участвовавших в культурно-массовых и спортивных мероприятиях БРСМ.
С гомельского железнодорожного вокзала на работу во всероссийский детский центр «Орленок» отправился студенческий сервисный отряд, сформированный на базе ГГУ имени Ф. Скорины. В составе 18 бойцов – лучших студентов, отлично проявивших себя в учебе и активно участвовавших в культурно-массовых и спортивных мероприятиях БРСМ.
В годы Великой Отечественной войны Беларусь потеряла каждого третьего жителя. Спустя многие десятилетия память о подвиге народа, который внес величайший вклад в Победу над фашизмом – священна.
Зоя Евгеньевна Виноградова, учитель-методист, член клуба «Хрустальный журавль»:
Первые представления о Великой Отечественной войне учащиеся получают еще в начальной школе, на уроках по предмету «Мая Радзіма – Беларусь».
Системно история Великой Отечественной войны изучается в 9 классе: 5 уроков по всемирной истории, 6 уроков – по истории Беларуси. Учебной программой по истории Беларуси предусмотрены дополнительные уроки для обобщения учебного материала по всему разделу и урок для изучения краеведческого материала.
При изучении истории Великой Отечественной войны используются не только учебные пособия «Всемирная история», «История Беларуси», но и пособие «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)». К слову, пособие доработано и переиздано в 2020 году, в нем появились ссылки, в форме QR-кодов, на документальную хронику.
На уроке «Наш край» учителя используют материалы школьных и краеведческих музеев, историко-документальные хроники «Памяць». Учитель задействует также потенциал экскурсий. Перечень экскурсионных объектов разработан с учетом содержания учебных программ по учебным предметам.
Новыми учебными программами для 11 класса на базовом уровне предусмотрено обобщение и систематизация учебного материала по теме «Вторая мировая и Великая Отечественная война». А при изучении предметов на повышенном уровне – расширение знаний учащихся: 5 часов – по всемирной истории, 7 часов – по истории Беларуси.
Следует сказать, что ни один школьный учебник не может включать детальное описание всех изучаемых явлений, событий. Современный учебник – это ориентир, своего рода навигатор в информационном поле. Задача учителя – научить учащихся работать с разными источниками информации, критически оценивать их и использовать полученную информацию для решения учебных и практических задач.
Зоя Евгеньевна Виноградова, учитель-методист, член клуба «Хрустальный журавль»:
Первые представления о Великой Отечественной войне учащиеся получают еще в начальной школе, на уроках по предмету «Мая Радзіма – Беларусь».
Системно история Великой Отечественной войны изучается в 9 классе: 5 уроков по всемирной истории, 6 уроков – по истории Беларуси. Учебной программой по истории Беларуси предусмотрены дополнительные уроки для обобщения учебного материала по всему разделу и урок для изучения краеведческого материала.
При изучении истории Великой Отечественной войны используются не только учебные пособия «Всемирная история», «История Беларуси», но и пособие «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)». К слову, пособие доработано и переиздано в 2020 году, в нем появились ссылки, в форме QR-кодов, на документальную хронику.
На уроке «Наш край» учителя используют материалы школьных и краеведческих музеев, историко-документальные хроники «Памяць». Учитель задействует также потенциал экскурсий. Перечень экскурсионных объектов разработан с учетом содержания учебных программ по учебным предметам.
Новыми учебными программами для 11 класса на базовом уровне предусмотрено обобщение и систематизация учебного материала по теме «Вторая мировая и Великая Отечественная война». А при изучении предметов на повышенном уровне – расширение знаний учащихся: 5 часов – по всемирной истории, 7 часов – по истории Беларуси.
Следует сказать, что ни один школьный учебник не может включать детальное описание всех изучаемых явлений, событий. Современный учебник – это ориентир, своего рода навигатор в информационном поле. Задача учителя – научить учащихся работать с разными источниками информации, критически оценивать их и использовать полученную информацию для решения учебных и практических задач.