— В этом плане провели большую работу с регионами и коллегами из других республиканских органов государственного управления, — отметил Андрей Иванец. — Вынужден констатировать, что случаев бюрократической нагрузки немало. При всём том, что на местах отчитываются, как всё замечательно.

— Это не задача педагога, — уверен Андрей Иванец. — Да, он должен быть небезразличен к нарушениям противопожарной безопасности и при обнаружении недостатков проинформировать РОЧС, но не давать заключение о соответствии. То же самое касается вопросов, связанных с санитарно-эпидемиологическим надзором. Если в семье, находящейся в социально опасном положении, родители не выполняют требования медиков, то не учитель должен проводить мониторинг исполнения, а медик.

— К тому же издан приказ Министра образования, который запрещает давать любые поручения по электронной почте или в мессенджерах, не предусмотренные нормативными правовыми актами, — подчеркнул Андрей Иванец. — На сайте Министерства образования создана отдельная вкладка о несвойственных функциях для педагогов, здесь находятся все нормативные документы. К примеру, в новой редакции постановления Министерства образования №164 чётко прописан конкретный перечень документов, регламентированный для ведения отдельными категориями педагогов.

— На каком основании? — спрашивает Министр. — Если мы выполняем поручение Президента о дебюрократизации — к чему эти журналы? То же самое касается фантастических журналов, которые вообще не имеют никакого отношения к воспитательной работе. Например, речь о мониторинге социальных сетей детей. Такой мониторинг, может, и должен проводиться, но без журналов.

«В этом году проходит множество знаковых мероприятий, которые объединяют молодёжь из стран Содружества Независимых Государств под лозунгами добра, мира и помощи тем, кто сегодня особенно нуждается в поддержке. У нашей молодёжи действительно большое и доброе сердце. Сегодняшний форум призван способствовать обмену опытом и мнениями. Уверена, что в рамках обсуждений будут сгенерированы новые проекты, в том числе международного уровня. Это, безусловно, усилит наши позиции, - отметила заместитель Министра. – Очень удачно выбран слоган форума: «Вместе мы можем больше». Это действительно так. Объединившись, наша молодёжь сможет не только укрепить мирные и дружеские связи, но и сделать этот мир добрее и лучше».

"Сегодня для Министерства образования и нашей страны подготовка инженерных, инженерно-технологических кадров является одним из важнейших приоритетов, который направлен на обеспечение высококвалифицированными специалистами реального сектора экономики. Для этого мы проводим системную работу на всех уровнях образования. Уже на протяжении двух лет в школах функционируют классы инженерной направленности. Каждый из них закреплён за нашими техническими вузами, не является исключением и Белорусский государственный технологический университет. Сегодня у наших старшеклассников инженерные классы имеют высокую востребованность. Более 7 тыс. учеников 10-11-х классов уже обучаются в них. В этом году первые выпускники 11-х классов смогут без экзаменов при соответствующей успеваемости поступить в любой вуз нашей страны на инженерные и технические специальности", - рассказал Андрей Иванец.

— Сейчас актуальна схема «фейк босс», в которой доступность фото и личных данных руководителей в интернете помогает преступникам создавать фейковые аккаунты. Работник, получивший сообщение с такого аккаунта, убеждён, что ему пишет его руководитель, и выполняет указание. Чтобы не оказаться жертвой такой преступной схемы, необходимо обращать внимание на характер сообщений, их специфику, форму обращений. Чаще звонки от фейкового босса осуществляются в Telegram или WhatsApp, поэтому в первую очередь должен насторожить номер, с которого поступают эти звонки (скорее всего, контакт руководителя внесён в «контакты», потому будьте внимательны, если сообщение или звонок поступает с неизвестного номера).

“Я горжусь своими учениками, — призналась музыкальный руководитель Сенненского детского дома Ирина Ильюшенко. — Иван не единственная наша звездочка: рядом с ним Нина Михайловская, Ирина Байкова, Анна Телепнева, Валерия Чеканова, Иван Мартинкевичос, Алина Маслянская, Дмитрий Ильюшенко и многие другие. В самостоятельной жизни кто-то из выпускников продолжает заниматься творчеством как хобби, кто-то выбрал профессию в этом направлении.

«Это открытый формат. Мы проводим наши мероприятия в больших аудиториях, в открытых фойе, где у учащихся обычно никогда не проходят занятия. И это тоже привлекает, - отметила она. – «НЕскучные НЕлекции» вызывают интерес у молодёжи. С ними интересно общаться, потому что они тоже очень нескучные люди».

«Интерес к предмету начинается с интереса к личности преподавателя, который владеет аудиторией, своим предметом, методиками, обеспечивает высокое качество образования и ведёт за собой молодёжь», - уверена она.

– Причём лучше всег­о завести собственный экзем­пляр, чтобы иметь возможность делать пометки. Хотя я поступала по-другому: выписывала основ­ные моменты в тетрадь – так задей­ствуется не только зрительная память, но и механическая. Ещё советую прочитать в учебниках по обществоведению все главы, которые касаются полити­ческой сферы. Лучше, если вы перелистаете все три учебни­ка: за 9, 10 и 11-й класс­ы – они хорошо дополняют друг друга. Если вый­дете в финал, подключайте тяжелую артиллери­ю – изучай­те кодексы. Прежде всего – Избирательный, Гражданский, Кодекс о семье и браке. Информация, которую вы почерпнёте из этих документов, очень пригодится при написании эссе.